换一批
换一批护理实习生教学管理信息化平台的设计与应用
摘要：
目的 建立护理实习生教学管理信息化平台,评价其在临床实践中的应用效果.方法 在对文献梳理和研究基础上,结合学校、护理实习生、护理部、带教科室的需求,设计护理实习生教学管理平台.对2023 年 4 月 30 日在盐城市某人民医院实习的7 所院校的 72 名护理实习生进行临床学习环境评价.并采用以国际标准 ISO/IEC9126 质量模型理论框架为基础编制的问卷,对44 名带教老师进行护理实习生教学管理信息化平台及传统方法Excel软件的质量评价.结果 72 名护理实习生对临床学习环境评价总体均分为(4.60±0.64)分,比较满意,不同特征护理实习生对临床实习环境评价得分不同,但差异均无统计学意义(P>0.05);临床带教老师对护理实习生教学管理平台在可维护性、功能性、易用性、可靠性、有效性、可移植性等 6 个方面的评分均优于EXCEL,但仅在功能性和有效性方面,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 构建的护理实习生教学管理信息化平台科学合理,护生和带教老师满意度较高,可以改善护理实习生的实习体验,提高护理实习生带教的管理效能.
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作者：
作者单位：
南京医科大学盐城临床医学院 盐城 224001;江苏省盐城市第三人民医院 盐城 224001
[1]
江苏护理职业学院护理助产学院 淮安 223001
[2]
期刊：
《当代护士》2024年31卷24期 164-167页
栏目名称：
护理教育
DOI：
10.19793/j.cnki.1006-6411.2024.24.036
发布时间：
2024-08-16
基金项目：
江苏医药职业学院校本教育教学研究课题
江苏医药职业学院临床学院专项科研发展基金课题
淮安市自然科学研究计划(联合专项)项目
江苏省职业教育教学改革研究课题
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