换一批
换一批医学微生物学课程线上教学和考试模式下的试卷分析与教学思考
Examination papers analysis and teaching thinking of medical microbiology course under the mode of online teaching and examination
摘要：
本研究旨在评估大连医科大学医学微生物学课程线上教学效果,及时发现和总结线上教学中存在的问题,为教学课程改革提供依据.使用大连医科大学网络题库与考试评价系统对2021年参加医学微生物学课程线上学习和考试的641名学生的试卷进行分析,分析内容包括试卷各章节的正确率、难度系数、信度和区分度.结果显示,本次考试成绩呈正态分布,各章节正确率为70％～90％,考试平均分72.28,及格率85％,优秀率4％.试卷总体质量良好,难度略偏易,难度系数0.72.信度和区分度好,区分度0.29,信度为0.9.2021年线上教学与2019年线下教学的学生期末试卷成绩相比无显著性差异(P＞0.05).本研究证实本次线上考试试卷总体质量良好,能够客观体现教学质量和学生学业水平,线上教学效果基本满意.本研究还比较了试卷中各题型的难度系数和区分度,为今后制定科学合理的线上考核试卷提供依据和参考.
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作者：
作者单位：
大连医科大学微生物学教研室,辽宁大连 116044
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大连医科大学寄生虫学教研室,辽宁大连 116044
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期刊：
《微生物与感染》2023年18卷6期 378-384页
MEDLINEISTIC
分类号：
G642
栏目名称：
医学论坛
DOI：
10.3969/j.issn.1673-6184.2023.06.009
发布时间：
2024-04-02
基金项目：
大连医科大学教学改革研究项目
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