换一批
换一批医学情景模拟教学结合CBL教学模式在麻醉技能培训教学中的应用
Application of Medical Scenario Simulation Teaching Combined with CBL Teaching Mode in Anesthesia Skill Training Teaching
摘要：
目的 研究以学生为主体、典型病例为依托、教师为主导、基于案例的教学法(CBL)结合情景模拟教学(SST)法在麻醉技能培训教学中的应用效果.方法 将 24 名 2022 级吉林大学第一医院麻醉科专业基地培训医生随机分为 C 组(接受 CBL)和 SC 组(接受 SST 结合 CBL),每组12 人,比较两组医生完成教学培训后的理论考核、实践技能考核及能力问卷调查的差异.结果 两组一般资料差异无统计学意义(P>0.05);与 C 组相比,SC 组理论考核成绩及技能考核中动脉穿刺、中心静脉穿刺成绩显著提高,差异有统计学意义(P<0.05);在能力调查问卷中,两组比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 在麻醉技能培训教学中,SST 结合 CBL 的模式与单独应用 CBL 的教学模式相比,可显著提高理论及技能操作中动脉穿刺和中心静脉穿刺考核成绩,建议在实际麻醉学教学工作中加以推广.
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作者：
作者单位：
吉林大学第一医院麻醉科,长春 130021
[1]
吉林大学东北亚研究中心,长春 130000
[2]
期刊：
《国际老年医学杂志》2024年45卷4期 510-512,封3页
ISTIC
栏目名称：
教育实践
DOI：
10.3969/j.issn.1674-7593.2024.04.024
发布时间：
2024-07-19
基金项目：
吉林大学本科教学改革研究项目
吉林大学青年师生交叉学科培育项目
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