换一批
换一批"一导向三载体三融入"病理生理学课程育人的实践与思考
The Practice and Thinking of "One guidance,Three Carriers and Three Integration" in the Curriculum Education of Pathophysiology
摘要：
作为基础医学和临床医学的桥梁学科,"病理生理学"的课程思政育人体系有助于医学生树立正确的人生观和职业价值观,内化医德信念和培养长效的科研创新能力和临床实践能力.中南大学病理生理学系经过多年探索,建立了"一个导向,三个载体,三个融入"的病理生理学课程思政育人体系,即以培养践行和弘扬社会主义核心价值观、符合全球医学教育最基本要求的"卓越医学人才"为导向,以优质教材、精品慕课、线上线下混合式课堂为载体,融入"推进健康中国建设"国家战略,融入马克思主义唯物辩证法,融入医学发展的历史与前沿,进而达到铸医魂、厚医德、强医能的课程育人目标.
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作者：
作者单位：
中南大学基础医学院病理生理学系,长沙,410078
[1]
期刊：
《高校医学教学研究（电子版）》2023年13卷5期 3-8页
关键词：
病理生理学课程思政育人体系教学评价PathophysiologyCurriculum ideological and politicalEducation systemTeaching evaluation
栏目名称：
专题
DOI：
10.3868/j.issn.2095-1582.2023.05.001
发布时间：
2024-03-26
基金项目：
湖南省普通高等学校教学改革研究项目
湖南省普通高等学校教学改革研究项目
湖南省普通高等学校教学改革研究项目
中南大学教育教学改革研究项目
中南大学研究生课程思政建设项目
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