换一批
换一批亲子间科技干扰与大学生抑郁的关系:核心自我评价和消极应对方式的链式中介效应
Effect of parent—child technology interference on depression:The mediating role of core self—evaluation and negative coping styles
摘要：
目的:探索亲子间科技干扰对大学生抑郁的影响,以及核心自我评价和消极应对方式在两者之间的中介作用.方法:采用亲子间科技干扰量表、核心自我评价量表、简易应对方式问卷、流调中心抑郁量表对935名大学生进行调查.结果:①亲子间科技干扰、消极应对方式与抑郁显著正相关(r=0.21,0.32,P＜0.01),核心自我评价与亲子间科技干扰、抑郁显著负相关(r=-0.37,P＜0.01);②核心自我评价、消极应对方式在亲子间科技干扰影响抑郁中起显著的中介作用,有3条间接路径:核心自我评价的单独中介作用(β=0.012,P＜0.01)、消极应对方式的单独中介作用(β=0.010,P＜0.01)、核心自我评价和消极应对方式的链式中介作用(β=0.002,P＜0.01).结论:减少亲子间科技干扰有利于提升个体核心自我评价、减轻消极应对方式,进而减少抑郁风险.
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作者：
作者单位：
广州华商学院心理健康教育与辅导中心 511300
[1]
广州华商职业学院心理健康与咨询中心
[2]
期刊：
《中国健康心理学杂志》2024年32卷8期 1262-1267页
ISTICPKU
关键词：
亲子间科技干扰核心自我评价消极应对方式抑郁情绪Parent—child technology interferenceCore self—evaluationNegative coping stylesDepression
栏目名称：
儿童青少年心理
DOI：
10.13342/j.cnki.cjhp.2024.08.027
发布时间：
2024-08-26
基金项目：
广东省教育科学规划研究项目
广东省教育科学规划研究项目
广东省普通高校青年创新人才类项目
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