换一批
换一批桑代克学习理论结合案例教学法在心血管内科护理实习带教中的应用
摘要：
目的 探讨桑代克学习理论结合案例教学法在心血管内科护理实习带教中的应用效果.方法 选取2021年6 月-2023 年6 月我科护理实习生150 名,按照入科时间将其分为对照组和观察组,各 75 名.对照组采用传统带教模式进行实习带教,观察组采用桑代克学习理论结合案例教学法进行实习带教,实习时间均为 4 周,于出科前调查评估两组考核成绩、综合能力和教学满意度.结果 观察组出科理论考核成绩和操作考核成绩均明显高于对照组(P<0.001);观察组应急能力、思维分析能力、专科护理能力、沟通协作能力及综合能力总评分均明显高于对照组(P<0.001);观察组对带教老师、带教方法、教学氛围、实习收获及总体满意度评分均明显高于对照组(P<0.001).结论 在心血管内科护理实习带教中开展桑代克学习理论结合案例教学法,可有效提高实习护生的考核成绩,提升护生的综合能力,提高护生教学满意度.
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作者：
作者单位：
223300 南京医科大学附属淮安第一医院CCU 淮安
[1]
期刊：
《临床护理杂志》2024年23卷4期 70-73页
关键词：
心血管内科护理实习带教桑代克学习理论案例教学法cardiovascular internal medicinenursing practice teachingThorndike's learning theorycase system
栏目名称：
护理教育
DOI：
10.3969/j.issn.1671-8933.2024.04.020
发布时间：
2024-08-29
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