换一批
换一批基于3C3R模型优化PBL教学中问题的设计
Optimizing problem design and case teaching in PBL teaching based on the 3C3R model
摘要：
教学中问题驱动能有效地引导学生知识习得,思维纵深延展,推进学程并解决问题.将3C3R模型引入PBL教学设计,旨在围绕课标概念及教材文本,依据设计路径整合关键要素进行问题设计与案例实践,在获取学科知识与培养问题解决能力方面是必要且有效的.
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作者：
作者单位：
江苏省江阴长泾中学 无锡 214411
[1]
期刊：
《生物学教学》2024年49卷8期 31-34页
栏目名称：
教育教学研究
DOI：
10.3969/j.issn.1004-7549.2024.08.010
发布时间：
2024-09-04
基金项目：
江苏省教育学会十四五规划课题
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