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主题·探究·表达:学生视角下生物学中考命题路径设计

Theme,exploration,and expression:A design of the path for preparing biology test questions for the senior high school entrance examination from the perspective of students

摘要:

随着新课程标准的落实和推进,生物学中考命题亟待提高科学化水平.以学生视角看命题,旨在关注学生应答逻辑和心理需求.基于此提出师生逻辑整合的"主题·探究·表达"命题路径,表现为情境凸显主题,强调驱动性、整合性、流动性;设问引导探究,强调聚焦性、实证性、逻辑性;立意激发表达,强调基础性、应用性、发展性.

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作者: 吴向阳 [1] 俞如旺 [2]
作者单位: 闽江师范高等专科学校 福州 350108 [1] 福建师范大学生命科学学院 福州 350108 [2]
栏目名称: 考试与评价
DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2024.08.022
发布时间: 2024-09-04
基金项目:
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题
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