换一批
换一批基于社会资源开发初中生物学项目化课程的探索
摘要：
利用北京科学中心生命展厅的展品资源,在初中生物学课堂开展以学习主题为框架的"未饮酒,被酒驾之我是健康生活宣传大使"项目式学习活动.实践表明,利用科技场馆的云游服务筛选社会场馆资源,通过录制实地参观微课,引导学生自主参观的项目化学习课程,有利于提升学生的学习兴趣,发展学生的科学素养,有效地推动了学校、社会和家庭的协同育人.
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作者：
作者单位：
北京市丰台区长辛店铁路中学 北京 100072
[1]
北京教育学院丰台分院 北京 100073
[2]
期刊：
《生物学通报》2024年59卷5期 53-55页
ISTIC
分类号：
G633.91
栏目名称：
跨学科实践活动
DOI：
10.3969/j.issn.0006-3193.2024.05.016
发布时间：
2024-08-26
基金项目：
北京市教育学会十四五教育科研课题生物学教学中基于项目
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