换一批
换一批雨课堂联合思维导图教学模式在神经外科临床教学中的应用
Application of rain classroom teaching combined with mind mapping mode in clinical teaching of neurosurgery
摘要：
目的 探讨雨课堂联合思维导图教学模式在神经外科临床教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 9 月至 2023年6 月在我院神经外科见习的80 名五年制临床医学专业学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组40 名.实验组采用雨课堂联合思维导图教学模式,对照组采用传统教学模式,通过两组学生的专业考核成绩、自主学习能力评估和教学满意度调查进行教学效果分析比较.结果 实验组学生在专业理论考试和临床综合能力考核方面的成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组学生在学习自主性、学习兴趣和学习态度等方面的评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).实验组学生在教学满意度调查中对教学模式和教学课程安排的满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 雨课堂联合思维导图教学模式在神经外科见习教学中的效果优于传统教学模式,可提高学生的理论教学效果和临床综合素质,提高教学满意度,有助于激发学生的学习兴趣和自主学习能力的提高.
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作者：
作者单位：
广西医科大学第一附属医院神经外科,广西南宁 530021
[1]
期刊：
《蛇志》2024年36卷2期 242-245页
分类号：
G642
栏目名称：
医教与管理
DOI：
10.3969/j.issn.1001-5639.2024.02.027
发布时间：
2024-07-29
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