换一批
换一批基于院校协同的儿童康复治疗人才培养模式改革与实践
摘要：
随着康复治疗学在我国的逐步发展以及康复亚专业的不断建设[1],儿童康复领域的未来发展需要大量专业人才,行业人才缺口达30万人以上[2].我国已有2288所特殊教育学校[3],具有康复需求的学龄期儿童数量庞大.然而,由于相关儿童康复专业人才匮乏与儿童康复专业设备的短缺,绝大部分三级综合医院都未能开设儿童康复专科,社区儿童康复尚待普及.大量特殊儿童由于难以开展功能障碍的早期筛查而延误了最佳的康复介入时机,存在较大的经济和社会问题.因此,培养社会亟需的儿童康复专业人才迫在眉睫,探索儿童康复人才培养模式势在必行.本文基于国内外儿童康复专业人才培养模式现状,分析儿童康复专业人才培养的规律,介绍我校从2018级康复治疗学专业开始探索院校协同下的儿童康复人才培养模式的改革及实践过程.
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作者：
作者单位：
厦门医学院临床医学系,福建省厦门市,361023
[1]
厦门市妇幼保健院儿童神经康复科
[2]
福建医科大学健康学院康复医学系
[3]
期刊：
《中国康复医学杂志》2024年39卷7期 1038-1041页
ISTICPKUCSCD
栏目名称：
康复教育
DOI：
10.3969/j.issn.1001-1242.2024.07.022
发布时间：
2024-08-12
基金项目：
厦门市教育科学十四五规划课题
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