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劳动教育融入专业课程的教学设计与实践

摘要:

为构建德智体美劳全面培养的教育体系,2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调"把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合".2020年7月,教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,要求普通高等学校"结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动".2021年2月,中共重庆市委、重庆市人民政府印发的《关于加强新时代大中小学生劳动教育的若干措施》指出,"大中小学可以通过校园劳动、家务劳动、社会实践劳动等方式,多渠道、多途径开展劳动教育".专业课程是劳动教育深入开展的主要载体,将劳动教育融入专业课程,可以更好地发挥学科特色,更好地体现劳动价值,彰显马克思主义劳动观.在高校积极探索劳动教育与专业课程相融合的路径,更是新时代教育改革的迫切需求.

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作者: 龙道崎 [1] 甘芳瑗 [1] 刘振平 [1]
作者单位: 重庆安全技术职业学院 [1]
期刊: 《中国食品》2024年16期 36-38页
栏目名称: 食品教学
DOI: 10.3969/j.issn.1000-1085.2024.16.011
发布时间: 2024-08-27
基金项目:
重庆安全技术职业学院院级课题 重庆市职业教育教学改革研究项目
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