PDCA联合精细化培训在内分泌临床带教中的应用价值探讨
Application Value of PDCA Combined with Refined Training in Endocri-nology Clinical Teaching
目的 探讨PDCA联合精细化培训在内分泌科临床带教中的应用价值.方法 选取2022年1月—2023年12月陕西省人民医院内分泌科参加住院医师规范化培训(以下简称"规培")的80名规培生作为研究对象,按照进科先后时间分组,每组40名,以2022年1-12月为对照组,以2023年1-12月为研究组.对照组采用精细化培训,研究组采用PDCA循环联合精细化培训,比较两组规培生的理论考核成绩、教学满意度、学习兴趣和学习能力.结果 与对照组比较,研究组理论考核成绩和教学满意度更高,差异有统计学意义(P均<0.05).研究组学习兴趣、学习能力各维度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05).结论 PDCA循环联合精细化培训有助于提高规培生的学习兴趣和学习能力,提升教学质量和教学满意度.
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