换一批
换一批PBL联合鱼骨图在脾胃肝胆科住培医师教学的价值
The Value of PBL Combined with Fishbone Diagram in the Teaching of Residents in Department of Gastroenterology
摘要：
目的 探讨基于问题的教学法(PBL)联合鱼骨图教学法,在脾胃肝胆科住院医师规范化培训(以下简称"住培")医师教学中的应用效果.方法 选择2021年8月—2022年9月在河南中医药大学第一附属医院消化内科轮转的127名住培医师作为研究对象,其中2021年8月—2022年2月的59名学员作为对照组,采用传统教学方法;2022年3月—2022年9月的68名学员作为实验组,采用PBL联合鱼骨图教学法.轮转结束后进行理论和技能测试,并行问卷调查.结果 实验组的理论成绩、技能成绩均高于对照组(P＜0.05).实验组的问卷成绩亦高于对照组(P＜0.05).结论 PBL联合鱼骨图教学法能够显著提升学生的临床学习成绩,改善教学效果和教学满意度,激发学生学习兴趣.
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作者：
作者单位：
河南中医药大学第一附属医院脾胃肝胆科,河南 郑州 450000
[1]
期刊：
《中国中医药现代远程教育》2024年22卷18期 27-30页
栏目名称：
教育教学
DOI：
10.3969/j.issn.1672-2779.2024.18.009
发布时间：
2024-08-29
基金项目：
河南中医药大学第一附属医院第一临床医学院教育教学研究项目
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