换一批
换一批改良Peyton四步教学法在眼科中医护理操作临床教学中的应用
Application of improved peyton four-step teaching method in clinical teaching of ophthalmic nursing operation
摘要：
目的 探讨改良Peyton四步教学法在眼科中医护理操作临床教学中的应用效果.方法 选取2022年8月至2023年12月在我院眼科门诊实习的64名同学作为研究对象.观察组采用改良Peyton四步教学法,对照组采用传统教学法.在两组护生完成眼科门诊实习后对其中医护理操作考核成绩及教学满意度进行比较.结果 观察组的中医护理操作考核成绩及教学满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 在眼科中医护理操作的临床教学中应用改良Peyton四步教学法,能够显著提高护生的中医护理操作水平,增加课堂互动参与性,提高课堂效率,提升护生对教学的满意度.
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作者：
作者单位：
610072,四川成都,成都中医药大学附属医院眼科
[1]
期刊：
《中医眼耳鼻喉杂志》2024年14卷2期 118-120页
关键词：
改良Peyton四步教学法中医护理操作临床教学满意度Improved Peyton four-step teaching methodTCM nursing operationClinical teachingSatisfaction
分类号：
R77
栏目名称：
教学园地
DOI：
10.3969/j.issn.1674-9006.2024.02.020
发布时间：
2024-05-16
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