换一批
换一批在线学习模式对MBBS专业新生心理状态的影响
Effect of On-line Study on the Mental Health Status of MBBS Overseas Freshmen
摘要：
目的 调查单纯线上学习模式对临床本科医学教育(bachelor of medicine&bachelor of surgery,MBBS)留学生新生的心理状态的影响,为加强人文关怀和应对措施提供理论依据.方法 2020年10月22—26日期间,运用自行设计的一般情况调查表,12题项一般健康问卷(12-items general health questionnaire,GHQ-12),和可能潜在影响因素调查表,采用线上问卷调查的方式对93名浙江大学医学院2020级MBBS留学生的一般情况及入学前后的心理状态进行调查分析,并提出应对措施.结果 共收回有效问卷91份,综合评分结果提示开学前与开学1.5个月后两个时点的心理健康状态异常检出率分别为27.5％(25名)和33.0％(30名),开学前得分为1(0,4)分,开学1.5个月后得分为3(1,5)分,且两个时间点之间比较差异有统计学意义(Z=2.230,P=0.026).对在线网络学习的适应情况,以及时差,缺少互动,课后作业繁重,语言差异等可能是影响其心理健康状态的潜在因素.结论 单纯在线学习模式导致MBBS留学生存在一定程度的心理问题,需利用网络平台进行主题班会,点对点网络沟通,学习互助群,网上学生社团,心理咨询等方式加强人文关怀,改善其心理状态.
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作者：
作者单位：
浙江大学医学院附属邵逸夫医院肿瘤外科,浙江 杭州 310016
[1]
浙江大学医学院,浙江 杭州 310058
[2]
期刊：
《中国继续医学教育》2022年14卷10期 35-39页
分类号：
G642
栏目名称：
教学法研究
DOI：
10.3969/j.issn.1674-9308.2022.10.010
发布时间：
2022-06-08
基金项目：
浙江省卫生健康科技计划项目
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