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【中文期刊】 胡幸钰 李艳玉  等 《伤害医学（电子版）》 2024年13卷1期 44-50页 MEDLINE

【摘要】 目的 了解初中生与高中生的心理韧性差异及其与非自杀性自伤(NSSI)的关系,为预防NSSI提供理论支持和实践指导.方法 于2023年3月在江西省3所中学采用分层整群抽样方法共抽取3 372名中学生(其中初中生1 730人,高中生1 642

【关键词】 非自杀性自伤； 心理韧性； 中学生；

【中文期刊】 李晶  《中小学心理健康教育》 2024年2期 45-47页

【摘要】 一位内向的初二男生长期照顾卧病在床、性情不定的父亲,家庭变故、学业断续导致其成绩下降、陷入抑郁情绪,对自我消极否定并产生自伤行为.心理教师通过"医教结合"项目下的未成年人心理援助"绿色通道",求助于市精神专科医院儿少科专家.医师诊疗予药和

【关键词】 医教结合； 抑郁； 中学生；

【中文期刊】 王泓懿 张珊珊  《中国健康心理学杂志》 2023年31卷10期 1588-1594页 ISTICPKU

【摘要】 目的:识别不同学段中学生问题性社交网络使用的潜在类别,并分析其与抑郁情绪的关联.方法:选取1079 名中学生,使用问题性移动社交网络使用问卷、流调中心抑郁量表进行问卷调查,并采用潜在剖面分析及稳健三步法对数据进行分析.结果:①初中生与

【关键词】 问题性社交网络使用； 抑郁情绪； 中学生；

【中文期刊】 骆思思  《中小学心理健康教育》 2022年21期 42-44页

【摘要】 受青春期情绪波动加剧的生理性变化影响,以及来自环境适应、学习压力、危机事件的多种因素干扰,中学生比较容易出现焦虑情绪,继而引发焦虑障碍.中学心理辅导实践表明,心理教师在辅导中引导学生建立顺应模式,可以有效缓解由于压力和危机事件引发的

【关键词】 顺应模式； 焦虑障碍； 中学生；

【中文期刊】 张倩  《中小学心理健康教育》 2022年24期 46-49页

【摘要】 心理筛查工作完成之后,为了减少误判,有必要进一步评估学生心理问题是否真的存在、问题的性质和严重程度、是否需要进行危机干预、是否需要转介等,这就需要开展心理约谈工作,进行深入了解和分析.在需要约谈的学生数量比较庞大的情况下,结构化心理约谈更

【关键词】 结构化心理约谈； 保密原则； 保密例外；

【中文期刊】 徐慧琼 万宇辉  等 《中国心理卫生杂志》 2019年33卷10期 774-778页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:分析中学生非自杀性自伤行为(NS SI)的频率、方式和功能与自杀意念和自杀未遂的关联及性别差异.方法:采用分层整群抽样的方法,选取22 740名中学生进行问卷调查.比较不同人口学特征中学生NSSI、自杀意念和自杀未遂检出率的差异;

【关键词】 中学生； 非自杀性自伤行为； 自杀意念；

【中文期刊】 王雅婷 肖水源  等 《中国心理卫生杂志》 2019年33卷6期 464-469页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探究在校中学生自杀意念的相关因素,定量比较不同因素与自杀意念的关联程度.方法:检索中国知网、中国生物医学文献数据库、万方、MEDLINE、Embase、PsycARTICLES、PubMed、the Cochrane Library

【关键词】 自杀意念； 相关因素； 中学生；

【中文期刊】 陈雨媚 刘慧铭  等 《中国心理卫生杂志》 2019年33卷8期 612-617页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:描述长沙市城区中学生危险行为的发生现状、聚集现象及其相关因素.方法:通过多阶段抽样调查3206名长沙市城区中学生.采用危险行为调查表了解样本危险行为发生现状,用孤独感条目、病人健康问卷抑郁量表、广泛性焦虑量表、人际关系量表评估样本的

【关键词】 中学生； 危险行为； 聚集；

【中文期刊】 张岩 曹江  等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2019年28卷6期 548-552页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探究团体认知行为干预对情绪障碍中学生健康状况的干预效果.方法 将2018年1月到2018年6月在丽水市第二人民医院精神心理科治疗的79例情绪障碍中学生按照病历编号单双数随机分为干预组(41例)和对照组(38例).对照组仅进行药物治疗

【关键词】 团体认知行为干预； 情绪障碍； 自评健康；

【中文期刊】 王熙慧 王帆  等 《中国健康教育》 2019年35卷6期 530-533页 ISTICPKU

【摘要】 目的 探讨心理情景剧对高中生寻求专业心理帮助态度的影响,为提高高中生的对专业心理帮助的求助态度提供科学依据.方法 采用方便抽样的方法,于2017年10-12月选取上海市3所中学的高一学生,观看心理情景剧演出,利用寻求专业心理帮助态度量表在

【关键词】 中学生； 寻求专业心理帮助； 心理情景剧；