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【中文期刊】 秦江梅 林春梅  等 《中国全科医学》 2019年22卷13期 1511-1515页 ISTICPKU

【摘要】 背景2018年春季流感的爆发反映出我国基层儿科服务能力较弱,2016年《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》提出了"每个乡镇卫生院和社区卫生服务机构至少有1名全科医生提供规范的儿童基本医疗服务"的要求,基层儿科资源及服务提供现状值得

【关键词】 基层医疗卫生机构； 社区卫生服务； 儿科；

【中文期刊】 张晓乐 易永红  等 《护理学杂志》 2019年34卷4期 58-61页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨基于CDIO模式的护理创新实践培训对儿科新护士创新能力提升的效果.方法 对2017年儿科新入职护士40人进行护理创新实践培训,基于CDIO模式设计护理创新培训教学方案,通过构思—设计—实现—运作4个步骤实施培训.于培训前后评价新

【关键词】 新护士； 儿科； 构思—设计—实现—运作；

【中文期刊】 徐建英 俞刚  等 《中华医院管理杂志》 2019年35卷2期 134-136页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 基于精细化管理思维构建儿科门诊输液护理管理信息系统,可改善儿童输液护理工作中的任务繁重、环境拥挤、满意度低等现状.作者通过分析系统应用前、后的数据,对管理层关注的指标进行对比,发现信息系统能有效提高儿科门诊输液护理质量,减少护理缺陷的发生

【关键词】 儿科； 门诊输液； 信息系统；

【中文期刊】 吴静 傅丽娟  等 《护理学杂志》 2019年34卷15期 5-8,13页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 调查我国三甲医院儿科ICU护士工作满意度现状并分析其影响因素.方法 采用护士工作满意度量表调查全国16省市25所三甲医院的1 414名儿科ICU护士.结果 儿科ICU护士的工作满意度总分为(124.92±18.61)分,条目平均得分

【关键词】 儿科； ICU； 护士；

【中文期刊】 何娇 刘义兰  等 《护理学报》 2019年26卷7期 16-20页 ISTICPKU

【摘要】 目的 探讨阿什里德培训模式在儿科新护士培训管理中的应用及应用效果.方法 选择2016年儿科新护士20名为对照组,采用传帮带教学法进行培训;选择2017年儿科新护士20名为试验组,采用阿什里德培训模式进行培训,培训结束后比较2组新护士的专科

【关键词】 阿什里德培训模式； 儿科； 新护士；

【中文期刊】 刘丽英 舒健  等 《中国药房》 2019年30卷19期 2722-2726页 ISTICPKU

【摘要】 目的:为降低儿科门/急诊静脉输液率、提高儿童用药安全提供参考.方法:介绍我院药师通过采取包括人员教育培训、制度建设管理和多方监测干预在内的各项措施,综合干预我院儿科门/急诊静脉输液率的情况;选取干预前(2018年1-6月)、干预后(

【关键词】 药师； 综合干预； 儿科；

【中文期刊】 林永玲 罗美丽  等 《医学与社会》 2019年32卷4期 9-11页 ISTICPKU

【摘要】 目的:了解医学生选择儿科专业意愿及影响因素.方法:采用方便抽样的方法对250名医学生进行自编问卷调查.结果:仅有19.9％的医学生愿意从事儿科工作,个体从业意愿受到薪酬待遇、工作强度、个人兴趣及医疗纠纷等因素影响;医学生对儿科发展现状和

【关键词】 医学生； 儿科医生； 从业意愿；

【中文期刊】 林楠 蒋小平  等 《护理学杂志》 2019年34卷10期 109-112,封3页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 对儿科预立医疗照护计划的概念、发展现状、立法情况、参与者态度、相关影响等方面进行综述,提出我国发展儿科预立医疗照护计划的建议,以期为临床开展相关工作提供参考.

【关键词】 儿科； 预立医疗照护计划； 安宁疗护；

【中文期刊】 彭诗荣 王谦  等 《中国药房》 2019年30卷11期 1441-1444页 ISTICPKU

【摘要】 目的:提高儿科人群药物临床试验质量,构建儿科人群药物临床试验培训体系.方法:通过查阅文献,参考美国和欧盟药物临床试验培训体系(主要包括发起方、培训对象、培训内容和时间、培训方式和考核方式等内容),结合我国儿科人群药物临床试验特点,构建我国

【关键词】 儿科； 药物临床试验； 培训体系；

【中文期刊】 王策 刘春峰  《医学与哲学》 2019年40卷22期 69-71,77页 ISTICPKU

【摘要】 良好的医惠沟通技能,是小儿内科住院医师教学培训中的重点与难点.教研室对儿科住院医师规范化的医患沟通内容做了系统培训.理论培训内容包括医疗相关法律法规、医院医疗制度、医患矛盾典型案例等.标准化病人及教学模型实践培训中设置三种不同临床案例场景

【关键词】 儿科住院医师； 医患沟通； 规范化培训；