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【中文期刊】 保宏翔 苗丹民  《医学与哲学》 2022年43卷7期 41-45,62页 ISTICPKU

【摘要】 鉴于自杀问题本身的极端复杂性及其深远的负面影响,从元认知、强迫信念、内在狂妄以及选择人生不能4个角度尝试对自杀风险因素进行了探析,并从近端救治需关注早发现及对方痛苦被看见,远端防控应强调生命体验的重要性,外围工作应加强对死者亲人的抚慰3个

【关键词】 自杀； 元认知； 强迫信念；

【中文期刊】 朱志先 高艳红  《中国心理卫生杂志》 2018年32卷11期 910-914页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探讨强迫症患者强迫症状与强迫信念、元认知的关系.方法:选取某门诊及住院的强迫症患者55名(年龄15～46岁),另外选取医护人员及学生62名为正常对照(年龄16 ～ 45岁).采用耶鲁布朗量表(Y-BOCS)、强迫信念问卷(OBQ)和

【关键词】 强迫症患者； 元认知； 强迫信念；

【中文期刊】 周怡 戴利莎  等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2017年26卷9期 843-846页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨疾病信念、元认知与健康焦虑之间的关系.方法 采用简版健康焦虑量表(SHAI)、健康焦虑元认知量表(MAQ-HA)和身体-健康认知量表(CABAH)对914名医学生进行问卷调查.结果 ①914名医学生中24.07％的学生存在健康

【关键词】 元认知； 疾病信念； 健康焦虑；

【中文期刊】 王晶瑶 韩继阳  等 《中国医科大学学报》 2017年46卷7期 609-612页 ISTICPKUCSCDBP

【摘要】 目的 检验元认知评估量表2009修订版(MAS-R2009)中文版在大学生人群中的信效度.方法 招募沈阳市某医学院校本科生60例作为大学生样本完成调查问卷以及访谈,测量工具采用基本资料调查表、MAS-R2009中文版、人际反映指针量表(

【关键词】 元认知； 心智化； 量表；

【中文期刊】 邓方方 窦永峰  等 《卫生职业教育》 2020年38卷2期 107-109页

【摘要】 目的 调查基础课阶段护理学专业大学生拖延元认知和学业拖延的现状,分析两者的相关性.方法 采用便利抽样法选取山东省某医学院本科学院基础课阶段大一、大二护理学专业学生共650人,采用自制一般情况调查表、大学生学业拖延量表(PASS)、拖延

【关键词】 护理学专业； 学业拖延； 拖延元认知；

【中文期刊】 吴九君  《中国健康心理学杂志》 2014年7期 1045-1047,1048页 ISTICPKU

【摘要】 目的：探讨元认知团体辅导对大学生心理和谐水平的干预效果，为提高大学生心理和谐水平提供参考依据。方法采用元认知团体辅导的方法对72名大学生进行干预，使用元认知问卷与心理和谐问卷进行干预前、干预后及干预1个月后的追踪测量，采用实验组控制组前后

【关键词】 团体辅导； 元认知； 心理和谐；

【中文期刊】 金洪源 白晶  《中国健康心理学杂志》 2012年20卷7期 1032-1035页 ISTICPKU

【摘要】 目的 探讨惊恐障碍的心理机制及其干预方法,为惊恐障碍的心理干预提供临床借鉴.方法 采用单被试多基线实验设计,运用元认知心理干预技术对来访者进行临床干预.结果 干预前来访者症状自评量表(SCL- 90)所有因子均显示异常, 其中抑郁3.38

【关键词】 元认知心理干预技术； 惊恐障碍； 个案研究；

【中文期刊】 曲艳 刘颖  《中国健康心理学杂志》 2008年16卷6期 719-720页 ISTICPKU

【摘要】 目的 分析习得性口吃患者口吃形成的心理机制,探讨运用元认知干预技术治疗习得性口吃的方法和步骤,为口吃问题的临床治疗提供借鉴.方法 采用观察法、访谈法、认知疗法及行为疗法中的放松训练,并结合元认知行为干预技术中情感组织者技术对一名习得性口吃

【关键词】 习得性口吃； 元认知； 潜意识情绪；

【中文期刊】 关曦 刘海燕  《中国心理卫生杂志》 2007年21卷5期 356-358页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 <篇首> 治疗情绪障碍的方法很多,如精神分析疗法、认知-行为疗法、家庭疗法、人际关系疗法等.其中,认知-行为疗法因其能够缓解情绪症状,改善行为应对能力,矫正不良的认知偏见,颇受治疗师的青睐.该疗法认为,正是由于激活了储存于长时记忆中的消极信念

【关键词】 心理治疗； 情绪障碍； 元认知疗法；

【中文期刊】 杜英萍  《中小学心理健康教育》 2019年34期 54-56页

【摘要】 本案例采用元认知心理干预技术,对一名患有考试焦虑的初三学生进行心理干预,利用考试焦虑自评量表(TAT)和症状自评量表(SCL-90)对干预前后的指标进行了评估.经过六次临床干预,来访者的考试焦虑情绪基本得以消除,TAT和SCL-90后测

【关键词】 初三学生； 考试焦虑； 条件性情绪反应；