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【中文期刊】 熊诗强 黄刚  等 《心血管病学进展》 2024年45卷4期 364-367页 ISTIC

【摘要】 培养复合型、具有创新能力的心血管内科人才已成为内科学领域的重要任务.现分析目前心内科研究生培养的现状和问题,提出通过建立交叉学科项目、开展交叉学科合作和交流的方式促进心内科复合型研究生培养的教学策略,同时提出建构合适的学科架构、改进评价

【关键词】 心血管内科学； 交叉学科； 跨界融合；

【中文期刊】 王炎强 李健  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷3期 203-206页

【摘要】 基于对培养住院医师临床思维教学方法的探索,构建以症状(Symptom)、案例(Case)、问题(Problem)、多学科诊疗(Multidisciplinary treatment,MDT)、临床路径(Clinical Pathway)、

【关键词】 SCPMCM教学模式； 内科学住院医师； 临床思维；

【中文期刊】 孙妍珺 杨淑丽  等 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 32-35页

【摘要】 以高职临床医学专业核心课程内科学为例,探讨医学专业课实施课程思政的重要性,并分析医学专业课实施课程思政的现实困境.从转变教育理念、加强顶层设计、建设师资队伍、建设思政资源、改革教学模式、优化评价机制、遴选课外资源等方面探索内科学实施课程

【关键词】 高职； 临床医学； 课程思政；

【中文期刊】 张晓阳 张毅  等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 166-169页

【摘要】 文章分析天津市某独立院校2016-2020年医师资格考试通过情况,其执医考试总通过率连续五年呈逐年降低趋势,且均低于全国平均通过率,差异具有统计学意义,P<0.05.为进一步探寻医师资格考试通过率的相关因素影响,文中选取2020年数据为

【关键词】 高等教育； 执业医师资格考试； 校内内科学成绩；

【中文期刊】 孙妍珺 杨淑丽  等 《卫生职业教育》 2022年40卷24期 19-22页

【摘要】 课程思政是一种全新的教育理念,它将思想政治教育与各类课程有机融合,让专业课学习与思想政治教育同频共振.通过广大一线教师的探索实践,课程思政已上升到整个高等教育系统落实立德树人根本任务、推进课程改革和提升人才培养质量的关键环节.提高对专业课

【关键词】 课程思政； 时代价值； 内科学；

【中文期刊】 李家青 王小玲  等 《卫生职业教育》 2022年40卷19期 141-144页

【摘要】 住院医师规范化培训是我国加强卫生人才队伍建设的重要一步,是培养合格临床医师的重要途径.针对住院医师规范化培训体系存在的不足,昆明医科大学第一附属医院内科住培基地将成果导向教育理念应用于住院医师规范化培训,以提高住培学员的岗位胜任力,为构建

【关键词】 成果导向教育理念； 内科学； 整合课程；

【中文期刊】 陈蕾 刘华  等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 51-54页

【摘要】 目的 为顺应目前国内外医学教育教学模式改革的新趋势以及"医学生为中心"及"以病人为中心"的教学导向,构建多元化教学模式的内科学临床见习路径及评价体系,并探讨其在内科学临床见习教学中的应用效果.方法 遵循临床见习的教学规律,联合课前整合

【关键词】 多元化模式； 内科学； 临床见习教学；

【中文期刊】 唐燕萍 林欣  《卫生职业教育》 2020年38卷1期 39-40页

【摘要】 针对中西医结合内科学"甲状腺功能亢进症"这一教学内容,从说教材、说学生、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程6个方面,设计说课方案,从而提高教学质量,深化教学改革.

【关键词】 中西医结合内科学； 甲状腺功能亢进症； 说课；

【中文期刊】 司春婴 关怀敏  等 《中国医药导报》 2019年16卷34期 92-95页 ISTIC

【摘要】 内科学对于医学本科生来说内容繁杂,理解难度大,是重点、难点课程.中医院校学生西医基础知识薄弱,对内科学知识掌握较为困难.依靠传统教学手段-以单纯教师理论授课为基础的教学不能满足当今教学发展需要,需要进行教育教学改革.为此我们探索性采用案例

【关键词】 PCBL； 问题式教学； 案例式教学；

【中文期刊】 张凤云 王志荣  《中国医药导报》 2019年16卷10期 67-70页 ISTIC

【摘要】 随着我国医学专业的迅速发展,在临床医学留学生教育教学方面呈现了良好的发展趋势,但因国家背景、教育手段的差异,在留学生的教育教学中存在着语言文化不通、师资力量欠缺、专业教材缺乏、教学模式及教育方法选择上的困惑等等问题.本文针对以上存在的主要

【关键词】 留学生教育教学； 内科学课程； 实践探究；