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【中文期刊】 陈敏 仝璐 等 《中国心理卫生杂志》 2024年38卷3期 260-264页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨新型冠状病毒感染疫情期间酒店隔离的中小学生焦虑抑郁状态.方法:对内蒙古自治区赤峰市2022年9月-10月在酒店集中隔离的726名中小学生,采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)进行测评,
【中文期刊】 郑雪艳 《中小学心理健康教育》 2024年21期 59-62页
【摘要】 一名初一女生因与同伴关系破裂后引发食欲下降、失眠、厌学、情绪长时间低落等问题,经医院诊断为重度抑郁,需药物治疗并结合心理辅导.心理教师采用叙事疗法中的问题外化、改写对话、回溯对话技术,帮助学生缓解抑郁症状;通过外部见证人的方式,帮学生构建
【中文期刊】 龙欣 《中小学心理健康教育》 2024年11期 50-53页
【摘要】 一名七年级学生因考试接连失利、家长要求严格等原因积压大量消极情绪,在课堂上受到老师批评而情绪爆发,产生双腿僵硬、全身抽搐等躯体症状.在校医室评估无身体健康问题之后,心理教师运用沙盘游戏疗法降低学生的心理防御与内心封闭的状态,引导学生宣泄
【中文期刊】 马淑芬 《中小学心理健康教育》 2023年32期 70-73页
【摘要】 以绘画疗法为主要研究主题,分析了绘画疗法对初中生的适用性,总结了绘画疗法在初中心理健康教育工作中的具体应用,提出绘画疗法应用于心理健康教育工作的建议.旨在探讨绘画疗法应用于初中心理健康教育工作的方式方法,助力初中心理健康教育研究水平的
【中文期刊】 陈燕霞 《中小学心理健康教育》 2023年8期 39-43页
【摘要】 [活动背景]社死是一个网络流行语,意思是社会性死亡,其含义可以理解为在公众面前出丑,没脸见人,想在社会上消失.社死的情绪体验很大程度来自评价恐惧.
【中文期刊】 徐妍娜 《中小学心理健康教育》 2023年17期 33-36页
【摘要】 [活动理念]《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提到,要帮助初中学生加强自我认识,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质,为他们的健康成长和幸福生活奠定基础.
【中文期刊】 林浩然 邵怡然 《中小学心理健康教育》 2023年3期 50-54页
【摘要】 [创作理念]本剧创作灵感来源于"人际冲突"相关的辅导案例,并进行了艺术化处理.主角小季是众多初中生的典型代表,冬女王则是心理教师的象征.初中生在最初面临人际矛盾时,往往习惯以自我为中心,缺乏换位思考,易被个人情绪左右,说话和做事不计后果;
【中文期刊】 陈凌 杨茂梅 《中小学心理健康教育》 2023年4期 41-45页
【摘要】 [活动背景]《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,中学生处于身心发展的重要时期,应鼓励初中生积极与父母进行沟通,建立良好的人际关系,并进行积极的情绪体验与表达.因此,应开展形式多样的心理健康教育课,引导学生健康发展,预防
【中文期刊】 韦凯茵 陈宛玉 等 《中小学心理健康教育》 2023年19期 20-23页
【摘要】 "洞察与展望"项目是由丹麦地方政府与教师工会资助的学校初中生涯教育项目.项目从多样化生涯体验活动、系统化的学科渗透式课程设置、家社企联动推动生涯教育实施、政府部门与高等教育机构引领生涯教育开展等途径来开展生涯教育.该项目实现了学生对生涯
【中文期刊】 胡金凤 《中小学心理健康教育》 2023年26期 43-47页
【摘要】 [剧情简介]进入初中后,蒋小贝与妈妈原本亲密无间的亲子关系受到来自学习成绩的冲击和考验.对女儿学业及未来的过分焦虑和担忧,影响了妈妈对女儿的"看见",她看不见女儿的烦恼和需求,看不见她的努力和点滴进步,亲子关系逐渐疏离.与此同时,面对来自