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【中文期刊】 杜翔 陈嘉  等 《中国康复医学杂志》 2017年32卷12期 1366-1369页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:研究粗大运动功能分级系统(GMFCS) Ⅰ-Ⅲ级的学龄前期脑瘫儿童接受普通学前教育的康复效果.方法:将GMFCS分级为Ⅰ—Ⅲ级的学龄前期脑瘫儿童106例按随机数字表法分为对照组和治疗组各53例.对照组患儿均接受常规医学康复治疗,治疗

【关键词】 粗大运动功能分级系统； 学龄前期； 脑瘫儿童；

【中文期刊】 李贤芬 万国斌  《中国健康心理学杂志》 2009年17卷4期 473-475页 ISTICPKU

【摘要】 目的 探讨学前教育与乙型肝炎表面抗原(HBsAg)阳性儿童心理行为的关系,为制定干预措施提供依据.方法 采用中国8～12岁儿童气质量表(Chinese school children temperament scale,CSTS)和

【关键词】 乙型肝炎表面抗原； 儿童； 学前教育；

【中文期刊】 刘双社  《妇儿健康导刊》 2019年9卷12期 90-91页

【摘要】 本文通过大量课堂实践分析与资料收集整理,对希沃白板5在幼儿园课堂教学中的应用进行研究.经过时间的历练与洗涤,日益成熟趋向稳定的多媒体技术,依托宁夏学前教育的改革,得到了广泛的应用,尤其是"希沃"交互式电子白板,这些年已经逐步在各级各类学校

【关键词】 希沃白板5； 学前教育； 高效教学；

【中文期刊】 刀维洁 刘里里  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2014年1期 9-11页 ISTIC

【摘要】 我国听障儿童康复机构实施听障儿童学前教育的过程中存在人员观念有偏差、办学条件受限制、教学实施欠规范等问题。笔者建议通过提高认识、规范管理、改善办学条件、提升教师技能、深化教改等方式，提高听障儿童康复机构学前教育水平。

【关键词】 听障儿童； 康复机构； 学前教育；

【中文期刊】 兰莉 李斐  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2014年2期 130-134页 ISTIC

【摘要】 目的：考察蒙台梭利学前教育对2～3岁听障儿童智力及听觉能力发展的影响。方法将14名2～3岁听障儿童随机分成实验组和对照组，每组7人。实验组接受常规听力语言康复教育和为期12个月的蒙台梭利幼儿课程训练，对照组只接受常规听力语言康复教育。采用

【关键词】 听障儿童； 蒙台梭利学前教育； Griffith精神发育量表；

【中文期刊】 何木叶 毛志强  《岳阳职业技术学院学报》 2016年31卷2期 46-50页

【摘要】 该文主要研究学前教育专科生专业认同、专业承诺及学习动机的现状及三者的关系。采用大学生专业认同问卷、专业承诺问卷和学习动机问卷，对308名学前教育专科生进行问卷调查。调查发现，学前教育专科生专业认同、专业承诺及学习动机较为理想。专业认同是

【关键词】 学前教育； 专科生； 专业认同；

【中文期刊】 武端利 韩潇筠  《教育观察（下半月）》 2016年5卷10期 108-109,124页

【摘要】 西北地区是我国社会经济发展相对滞后的区域,学前教育供给面临更多的困难.西安市是西北地区最大的城市,尽管学前教育发展的水平较高,但也存在供给不均衡、费用负担体系有待完善、师资队伍仍需加强等问题.以西安市为例,学前教育产品供给的现状有其深刻的

【关键词】 学前教育； 供给困境； 改革对策；

【中文期刊】 黄晓 乜勇  《中国医学教育技术》 2015年5期 510-513页

【摘要】 近年来，教育信息化成为教育领域研究的热点，学前教育作为教育系统重要的组成部分，也是教育领域研究的热点，并取得了较快的发展。通过收集中国知网上与学前教育信息化相关的文章，运用词频分析和共词聚类法，对论文的关键词进行统计分析及聚类分析，梳理了

【关键词】 学前教育信息化； 词频分析； 共词聚类；

【中文期刊】 宋雯颖  《教育界》 2015年18期 162页

【摘要】 本文结合作者实际的教学经验对中职护理专业《护理学基础》教学方法进行了一些总结探讨,主要从特殊的学前教育、新兴教学方式、鼓励学生动手、练习方法多元化以及安排见习课程五个方面展开了分析探讨.

【关键词】 中职护理专业； 《护理学基础》； 学前教育；

【中文期刊】 次仁德吉  《西藏科技》 2014年4期 24-26页

【摘要】 根据中央出台的学前教育“国五条”精神，以及自治区关于发展我区农牧区学前教育各项举措的需要，自治区教材编译中心编写了一套专门用于我区农牧区学前教育使用的教材，这套教材的内容具有非常浓厚的地域性特点，且选取了大量基础知识和基本技能，帮助幼儿

【关键词】 西藏； 农牧区学前教育； 教材；