检索历史 清除

【中文期刊】 彭会明 刘子建  等 《中国高等医学教育》 2024年2期 67-69页

【摘要】 为了进一步提升博士生的高级局部解剖学选修课的教学质量,加强专业课程建设,开展基于TBL的教学改革.选课的博士生首先根据专业分成4个大组,每大组再分成3～4个小组.通过教师专题讲座、分组讨论和解剖操作,提高学员们的学习积极性,使其学习

【关键词】 局部解剖学； 博士生选修课； 团队为中心的学习；

【中文期刊】 孙琰琰 张士强  等 《中国高等医学教育》 2024年2期 70-71页

【摘要】 基础解剖和临床应用密切联系.低年级医学生学习解剖普遍感到枯燥和抽象.郑州大学人体解剖学系借鉴国外的授课模式,将相关科室临床医生请进解剖学课堂,与人体解剖学系教师共同授课,提高学生的学习兴趣,增加职业认同感.

【关键词】 局部解剖学； 临床与基础相结合； 职业认同感；

【中文期刊】 董兵斌 赵晚君  等 《继续医学教育》 2023年37卷2期 9-12页

【摘要】 颈部解剖内容繁琐复杂,甲状腺手术对于外科医师的头颈部解剖学理论知识的掌握及理论与临床实践结合应用能力要求较高.外科研究生学习阶段或者住院医师规范化培训是各亚专科系统学习的关键阶段,然而很多医师对头颈部的解剖及甲状腺外科手术操作难以理解掌握

【关键词】 局部解剖学； 头颈部； 甲状腺；

【中文期刊】 王昊 王颖  等 《医学教育管理》 2022年8卷z1期 99-102页

【摘要】 目的 本文对局部解剖学教学中一种新方法——以微信为主导的PBL教学法教学效果进行深入探讨.方法 将2018级临床医学专业41名学生随机分成试验组和对照组,试验组21名学生采用以微信为主导的PBL教学法进行教学,对照组20名学生采用传统

【关键词】 局部解剖学； 微信； PBL教学法；

【中文期刊】 苏航 王竞  等 《解剖科学进展》 2012年18卷2期 145-146页 ISTIC

【摘要】 目的 通过人体连续横断面图像数据集和计算机三维重建形成数字化的肛门括约肌.方法 将人体连续横断面图像数据集的括约肌部分,通过3D-MAX软件建立成数字立体的肛门括约肌三维图像.结果 建立了我国第一份肛门括约肌的数字立体模型,并渲染、导出

【关键词】 肛门括约肌； 局部解剖学； 数字化；

【中文期刊】 任小宝 郭国宁  等 《局解手术学杂志》 2012年21卷1期 89-90页 ISTIC

【摘要】 <篇首> 创伤外科是一门跨学科的新型外科专业,其手术操作是创伤医师必备的基本技能.由于创伤外科涉及多门学科,在人才培养特别是手术操作的培训中常感无头绪,难度大.局部解剖学作为医学的基础学科,在创伤外科中发挥着重要作用,我们在临床工作中结合实际

【关键词】 局部解剖学； 创伤外科； 培训；

【中文期刊】 石纯  《解剖学研究》 2012年34卷1期 63-64页 ISTIC

【摘要】 面向留学生招生及实行解剖学全英教学是各医科院校近年来教学实践发展的必然趋势.探讨留学生局部解剖学的教学模式及方法,对提高留学生解剖学的教学质量有重要意义.本文就留学生局部解剖学教学进行探讨,提出在教学过程中,可以通过充分的课前准备、改革

【关键词】 局部解剖学； 留学生； 全英教学；

【中文期刊】 张海英 马志建  等 《海南医学》 2011年20期 137-138页 ISTIC

【摘要】 局部解剖学是以尸体解剖为主的实践性极强的一门课程。随着医学教育教学改革的发展，传统的考核评价方法越来越不能满足现代医学生的培养要求。为了进一步保障和提高教学质量，增强学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，我室在局部解剖学的教学改革中

【关键词】 局部解剖学； 考核评价； 实践能力；

【中文期刊】 夏长丽 李波  等 《解剖学研究》 2011年33卷6期 465-466页 ISTIC

【摘要】 局部解剖学是一门应用性很强的技术科学,是基础医学与临床医学之间的“桥梁”学科.局部解剖学与临床实际相结合,激发学生求知欲望、创新意识和自主学习能力,增强技能和方法的培训,为获得其他相关医学知识和接受继续教育打下坚实的基础.

【关键词】 局部解剖学； 教学模式； 临床；

【中文期刊】 陈永锋 吴仲敏  《局解手术学杂志》 2011年20卷1期 99页 ISTIC

【摘要】 <篇首> 局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,与其它各学科有着密切的联系,是医学中的重要基础科目[1].为适应医学教育改革和发展的需要,我院解剖学教研室结合当前临床医学专科专业,根据局部解剖学教学学时少、教学手段单调等现状,

【关键词】 局部解剖学； 实践教学； 学生主体；