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【摘要】 随着幼儿教育产业的不断发展,幼儿园教育"小学化"现象日趋凸显.相关专家学者研究发现,大部分家长、幼儿园教师、小学教师对幼儿园教育"小学化"现象持抵制态度,认为幼儿园教育"小学化"现象将对教育发展产生一定的不良影响.本文通过对幼儿园教育"
【关键词】 幼儿园教育"小学化"现象; 原因; 多学科视野;
【中文期刊】 高俊英 范静 等 《中国妇幼保健》 2005年20卷18期 2375-2376页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨幼儿园教育对儿童智力发展的影响.方法:对178名5岁儿童用希-内学习能力测验量表进行智力评价,并分析这一结果与是否进入幼儿园、入园年龄和幼儿园教育质量的关系.结果:4岁前可能是儿童智力开发的最佳年龄阶段.结论:幼儿园是开发儿童
【中文期刊】 王妤 唐海康 等 《教育与教学研究》 2021年35卷3期 115-128页
【摘要】 幼儿园教育“小学化”治理工作是我国学前教育的一项重要工作,经历了态度摇摆、认知重视、规范纠正和全面治理阶段,目前正处于深化加强阶段.为了解“小学化”治理工作的成效与现状,通过对四川省成都市、攀枝花市、凉山彝族自治州等多地的城市、县镇、乡村
【中文期刊】 朱虹 《妇儿健康导刊》 2021年11卷12期 188-191页
【摘要】 心理健康是一个人健康成长的标志,心理健康教育在幼儿心理健康中具有重要作用.本文对幼儿心理健康教育存在的问题及原因进行分析,从国家政策支持及资金支持,加强社会宣传和增加学生专业知识的培养,幼儿园环境管理及教师素养的提升,家庭环境及家长心态的
【中文期刊】 李雪莲 《妇儿健康导刊》 2021年11卷8期 79-80页
【摘要】 幼儿教育是社会教育中最重要的初始阶段,各幼教机构争相开发具有特色的教育模式,其中自制玩教具是目前幼儿园教学中最直接的授课方式,也是幼儿园特色课程开发的重要内容.本文结合管理层、教师、幼儿家庭、环境评价等方面的现状进行简要分析,总结幼儿园