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【中文期刊】 俞秀芝 张秋静  《中医药管理杂志》 2024年32卷10期 207-209页

【摘要】 目的:探讨中医药知识微信传播模式的构建与应用建议.方法:以问卷调查的方式对大学生群体进行有关中医药知识在微信传播的认知调查,对其传播的内容和效果进行分析,并提出应用建议.结果:养生保健占比为46.19％,居于首位,其次为中药制剂和阴阳五行

【关键词】 中医药； 传播模式； 微信；

【中文期刊】 刘呈娟  《名医》 2023年6期 36-38页

【摘要】 目的:探讨微信结合知信行健康教育在黄疸患儿家长中的应用效果.方法:选择2019年1-12月我院收治的66例黄疸患儿及其家长为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,各33例.对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上应用微信结合知信行

【关键词】 黄疸； 微信； 知信行；

【中文期刊】 郑铭 李婕  等 《中国卫生统计》 2024年41卷1期 49-52页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨COVID-19 科普微信公众号与文章影响力及影响因素.方法 使用基于 Python语言的Scrap-Redis爬虫程序抓取科普类微信公众号于2019 年12 月31 日-2021 年7 月31 日发布的文章.经关键词筛选和人工

【关键词】 COVID-19； 微信公众号； 科普文章；

【中文期刊】 唐曦瀛 王利明  等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷8期 1755-1760页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探讨记忆打卡模式提高混合式教学课前记忆质量的应用效果.方法:选取778名护理专业学生作为研究对象,分为对照组和观察组.对照组按学习通要求进行课前记忆,观察组在对照组基础上参与记忆打卡.比较两组期末考核成绩、记忆频率与主体感受记忆难度

【关键词】 微信小程序； 记忆； 打卡；

【中文期刊】 李丹 王寅欢  等 《陆军军医大学学报》 2024年46卷5期 500-506页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨微信联合Teach-Back模式在乳腺癌改良根治术后患者功能恢复中的应用效果.方法 选取2021年1-6月在我院行乳腺癌改良根治术患者148例,为传统组;2021年7-12月在我院行乳腺癌改良根治术患者182例,为改进组.传统组

【关键词】 Teach-Back模式； 微信； 乳腺癌改良根治术；

【中文期刊】 单家银 唐文娟  《中国健康教育》 2024年40卷4期 372-377页 ISTICPKU

【摘要】 目的 研究"高血压"相关微信公众号健康信息发布主体的分布,为优化新媒体下健康传播提供依据.方法 以"高血压"为关键词,检索2022年1月1日-2022年5月30日期间发布的微信公众号平台文章标题,获取相应文章链接,通过网络爬虫爬取对应的

【关键词】 微信公众号； 发布主体； 健康传播；

【中文期刊】 王海霞  《护理研究》 2024年38卷4期 707-709页 ISTICPKU

【摘要】 目的:探讨微信平台在普外科医护一体化工作模式中的应用效果.方法:选取2020年4月—9月山西省人民医院肝胆胰病区行腹腔镜胆囊切除术的病人120例,其中2020年4月—6月住院的60例病人为对照组,2020年7月—9月住院的60例病人为观察

【关键词】 普外科； 医护一体化； 微信平台；

【中文期刊】 朱琳怡 黄玲颖  等 《护理学杂志》 2024年39卷14期 95-99,106页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨按需康复计划微信公众号对关节镜术后居家患者康复训练的效果.方法 选取2023年1-3月关节镜手术患者63例作为对照组,2023年4-6月65例患者作为观察组.对照组常规随访,观察组采用按需制定的康复计划微信公众号行居家康复随访,

【关键词】 关节镜； 居家患者； 按需康复计划；

【中文期刊】 李屿珊 谢辉  等 《护理学杂志》 2024年39卷13期 10-13页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探究自然声对妊娠晚期孕妇焦虑和抑郁情绪的干预效果,促进该群体的心理健康.方法 将60名妊娠晚期孕妇随机分为对照组与试验组各30名.试验组孕妇每天收听20 min的自然声,连续28 d.对照组在相同时间段安静休息.干预前后采用焦虑自评

【关键词】 妊娠晚期； 孕妇； 焦虑；

【中文期刊】 刘洁 柴泓伊  等 《中国健康教育》 2024年40卷7期 615-620页 ISTICPKU

【摘要】 目的 分析医院健康科普信息发布现状以及健康科普传播效果,并探讨其影响因素.方法 选择上海交通大学医学院所有12家附属医院进行研究,获取2022年10月1日-2023年9月30日其官方微信公众号发布的健康科普推文,使用微信传播指数(

【关键词】 健康科普； 健康传播； 微信传播效力；