- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 15029
- 280
- 88
- 3
- 587
- 573
- 258
- 132
- 105
- 6075
- 762
- 707
- 613
- 461
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 朱文凯 许琼 《新闻研究导刊》 2024年15卷1期 202-204页
【摘要】 随着社会的进步和科技的发展,新媒体在传播信息和知识方面扮演着越来越重要的角色.中医药文化作为中国传统医学的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和独特的治疗理念,对培养医学人才具有重要作用.文章运用文献研究、案例分析等方法,介绍了中医药文化知识传承对
【中文期刊】 李冰雪 周敏 《卫生职业教育》 2024年42卷14期 84-87页
【摘要】 分析高职护理专业学生对移动学习平台的了解程度、使用情况及反馈建议,为提高高职护理专业学生信息化学习教育质量提供参考.采用质性研究方法,对某高职院校 13名护理专业学生进行半结构式访谈,采用Colaizzi七步法分析资料.研究显示,借助
【中文期刊】 刘希杰 高希海 等 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 142-146页
【摘要】 目的 了解某高职院校护生的人际关系现状,分析其影响因素,为学校制定相关教育策略提供依据.方法 2023 年1-7月采用分层整群抽样的方法,抽取750 名山东省某职业院校在校护生为研究对象,采用人际关系综合诊断量表进行调查,对护生人口学特征
【中文期刊】 瞿世文 陈娟 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 85-88页
【摘要】 目的 探讨课程思政理念混合式教学模式应用于高职院校护生基础护理技术教学中的效果.方法 选取 2021年 9 月至 2023 年 1 月江苏省连云港中医药高等职业技术学校 2020 级护理专业护生 496 名,予以常规教学模式,设置为对照组
【关键词】 课程思政理念混合式教学模式; 高职院校护生; 基础护理技术;
【中文期刊】 张士齐 肖伟香 等 《卫生职业教育》 2024年42卷17期 34-37页
【摘要】 随着国家医改政策的不断调整,医药市场营销活动日新月异.本文以毕节职业技术学院农业工程系医药市场营销学课程为例,针对该课程教学内容滞后、教学方法单一、实训设施设备不健全、课程思政元素融入不够、职业能力与创新能力培养不足等问题,造成学生实习
【中文期刊】 廖文婕 《卫生职业教育》 2024年42卷2期 30-32页
【摘要】 采用问卷调查法,随机选取 814 名高职药学专业学生作为研究对象进行调查,根据调查结果分析影响药学专业学生专业认同感的因素,以研究高职药学专业学生的专业认同感现状及其影响因素并探究提升策略,为进一步优化高职药学专业教学策略提供理论依据.
【中文期刊】 虞晓漪 陈诗 等 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 138-142页
【摘要】 目的 调查高职院校老年保健与管理专业学生择业动机及其影响因素,提出相应对策,为人才培养提供依据.方法 采用线上问卷调查的形式,调查几所高职院校老年保健与管理专业学生的择业动机并进行数据分析.结果 高职院校老年保健与管理专业学生择业动机为(
【中文期刊】 吴好叶 莘海亮 等 《贵州畜牧兽医》 2024年48卷1期 39-42页
【摘要】 文章以黔东南民族职业技术学院《动物临床诊疗技术》课程的部分实践教学为例,通过采取岗-课-赛-证融合、多元化教学方法、多方位课程考核评价体系和多举措教学实践改革,取得了良好的教学成效.
【中文期刊】 弓迎宾 任建萍 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷13期 205-206,后插1,封3页
【摘要】 目的 坚持"五育"并举,在劳动教育实践方面不断探索,促进其锐意改革,以期培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才.方法 通过对劳动教育改革方面的相关文献进行分析,发现劳动教育改革,尤其是高职劳动教育改革的相关研究较少,以此为
【中文期刊】 魏志明 邵荣 等 《中华护理教育》 2023年20卷6期 682-686页 PKUCSCD
【摘要】 专业群建设是职业院校加强内涵建设的重要抓手,可以强化办学特色、深化产教融合、提高人才培养质量、提升社会科技服务能力.该文在分析江苏医药职业学院推动"医疗卫生"与"医养结合"人才培养改革的基础上,提出面向康养产业链构建护理专业群的逻辑,然后