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【中文期刊】 郭坤 马慧群  等 《中国皮肤性病学杂志》 2024年38卷6期 705-708页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 激光技术发展迅速,激光治疗已成为皮肤科临床治疗中一种广泛应用的新技术.激光治疗涉及皮肤病诊断、皮肤病理、物理医学相关激光原理等多学科、多领域技术交叉.临床带教中发现,由于规培生对激光产生原理、激光与皮肤相互作用机制的不理解导致他们在

【关键词】 激光治疗； 皮肤病理； 光子输运机制；

【中文期刊】 姜徽 杨秀丽  等 《生物学杂志》 2024年41卷4期 127-130页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 传统医学实践课程存在学生学习参与度不高,缺乏跨学科教学合作等缺陷,因此,探索适应互联网时代的新型远程互动教学模式是大势所趋.麻醉学作为医学的重要组成部分,集中了生物医学、神经生物学、临床医学等多学科的理论和技术,以麻醉学实践课程为切入点,

【关键词】 远程互动； 实践教学； 情景模拟；

【中文期刊】 许岳锋 张秀红  《中学生物教学》 2024年2期 16-19页 PKU

【摘要】 PBL教学与建模教学均是以学生为中心的建构主义教学方式,两者具有广泛的内在一致性.以"血糖平衡的调节"的概念模型为例,将PBL教学应用于高中生物学建模教学,以问题为导向,设置了导入类、建模类、评价类、应用类等问题,为学生的建模活动提供有力

【关键词】 PBL教学； 建模教学； 血糖平衡；

【中文期刊】 胡文婷 彭仁  《中学生物教学》 2024年20期 47-50页 PKU

【摘要】 以新课改的教学目标为导向,基于C-PBL教学模式的内涵与特点,结合高中生物学"细胞的衰老和死亡"的教学,展示了 C-PBL教学模式在高中生物学教学实施中的应用方法,分析了具体教学步骤,剖析C-PBL教学模式的优点与不足,为C-PBL教学

【关键词】 C-PBL教学模式； 高中生物学； 细胞的衰老和死亡；

【中文期刊】 袁玮 戴惟葭  等 《中国病案》 2024年25卷1期 88-91页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨PBL联合CBL教学模式在眼科本科医学教学中的有效性和实用性,以促进眼科医学教学的深入创新与发展.方法 对2022年3月20日-2022年4月30日期间在该院眼科见习的86名2018级五年制临床医学专业本科生进行研究,随机分为2

【关键词】 本科医学教育； 眼科学； 见习；

【中文期刊】 张然 闫浩杰  等 《中国病案》 2024年25卷6期 97-99页 ISTIC

【摘要】 问题式学习教学法强调以学生为核心,以问题为引导,致力于培养学生的创新思维、自主学习能力以及批判性思维,项目式学习教学法同样以学生为中心,但更聚焦于运用临床循证医学资料作为依据,即通过评估大量的临床信息,获取高质量的研究证据,并将最新的诊疗

【关键词】 PBL； EBL； 心血管内科；

【中文期刊】 王莉 耿德勤  《中国病案》 2024年25卷4期 94-96页 ISTIC

【摘要】 目的 通过研究基于PBL联合CBL的情景模拟教学在神经内科见习教学中的效果,进一步分析该教学方法推广的可能性,为其他临床科室见习带教提供参考.方法 将 2022 年 8 月 10 日-2023 年 6 月15 日在某院神经内科见习的本科

【关键词】 PBL； CBL； 情景模拟教学；

【中文期刊】 王荣欣 胡水清  《中国病案》 2024年25卷2期 80-82页 ISTIC

【摘要】 目的 将SPOC联合PBL教学法应用于医学生临床技能教学中,探讨其对教学质量及学生考试焦虑的影响.方法 选择在2021 年8 月26 日-9月 3日在某三级甲等医院学习的 2017 级长学制临床医学系和儿科系及2022年9月13日-9月

【关键词】 SPOC教学法； PBL教学法； 焦虑；

【中文期刊】 孙晓龙 郗宵  等 《中国康复》 2024年39卷3期 190-192页 ISTIC

【摘要】 目的:分析讨论在康复医学教学中以问题为基础的教学方法(PBL)和临床数据库联合应用的具体价值和实际效果.方法:以脊髓损伤康复为教学内容,选取本院2021年1月～2021年12月在康复医学科进修的医师200名为研究对象,根据先后将其均分为

【关键词】 以问题为基础的教学方法(PBL)； 临床数据库； 脊髓损伤；

【中文期刊】 韩宇 田克勇  等 《中国病案》 2024年25卷6期 100-102页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨思维导图结合PBL与CBL在临床实习教学中的应用价值,探索有效教学方法,提高临床教育质量.方法 选取2022年8月1日-2023年5月1日在某院实习的80名临床医学专业本科生,分2组,每组40人:对照组采用传统LBL教学法,

【关键词】 思维导图； PBL； CBL；