Abstract： 目的:探讨Triangle分层分级管理结合LEARNS模式对糖尿病护理门诊管理中的有效性.方法:选取2022年2月至2023年8月门诊收治的80例糖尿病患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规管理,观察组给予Triangle分层分级管理结合LEARNS模式,对比两组自我管理行为、空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbAlc)、餐后2h血糖(2hPG).结果:观察组管理后糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)中的普通饮食、特殊饮食、运动、血糖监测、足部保护、用药评分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组管理后FPG、HbAlc、2hPG水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:Triangle分层分级管理结合LEARNS模式显著提升了糖尿病门诊患者的自我管理能力,显著改善了血糖控制,同时患者对该方案普遍表示认可.