Abstract： 目的 观察专注达联合父母培训及认知行为疗法在儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)中的应用效果.方法 选取2021年1月至2023年1月在郑州大学附属儿童医院就诊的98例ADHD患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组49例.对照组给予专注达治疗并行常规行为干预,观察组在对照组的基础上给予父母培训及认知行为疗法干预,比较干预后两组注意缺陷改善情况SNAP-Ⅳ量表、行为问题[儿童行为量表(CBCL量表)]、认知情况[Conners问卷(PSQ)]、功能缺陷情况[WEISS功能缺陷量表父母版(WFIRS-P)].结果 干预后,两组SNAP-Ⅳ量表各项评分、CBCL量表各项评分均低于干预前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);干预后,观察组PSQ各项评分、WFIRS-P评分均低于干预前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 专注达联合父母培训及认知行为疗法应用于ADHD患儿中可改善注意缺陷情况,减轻行为问题,增强认知,改善患儿功能缺陷.