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目的 探讨国际造口治疗师(ET)主导规范化健康教育对二胎产后压力性尿失禁(PSUI)患者盆底肌力恢复的影响.方法 选取200例二胎PSUI患者,采用随机数字表法分为常规组和研究组,各100例.常规组实施常规护理,研究组在此基础上实施ET主导规范化健康教育,2组均护理2周.比较2组护理前后尿失禁生活质量量表(I-QOL)评分、尿失禁问卷表简表(ICI-Q-SF)评分、盆底肌肌电及漏尿量;统计2组42 d的漏尿次数.结果 与护理前比较,护理后2~8周,2组I-QOL评分均呈升高趋势,且护理后4周、8周研究组评分显著高于常规组(P<0.05);2组ICI-Q-SF评分、漏尿量均呈降低趋势,且护理后4周、8周研究组评分显著低于常规组(P<0.05).与护理前比较,护理后,2组盆底肌肌电均升高,且观察组显著高于对照组(P<0.05).研究组42 d漏尿次数显著少于常规组(P<0.05).结论 ET主导规范化健康教育能有效提高二胎PSUI患者盆底肌力,减少患者漏尿量,改善尿失禁症状,提高患者生活质量.

作者:顾振解;郭彦萍;韩凤梅;郭昌;李娟

来源:长春中医药大学学报 2020 年 36卷 3期

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作者:
顾振解;郭彦萍;韩凤梅;郭昌;李娟
来源:
长春中医药大学学报 2020 年 36卷 3期
标签:
造口治疗师 规范化健康教育 压力性尿失禁 盆底肌力 漏尿量
目的 探讨国际造口治疗师(ET)主导规范化健康教育对二胎产后压力性尿失禁(PSUI)患者盆底肌力恢复的影响.方法 选取200例二胎PSUI患者,采用随机数字表法分为常规组和研究组,各100例.常规组实施常规护理,研究组在此基础上实施ET主导规范化健康教育,2组均护理2周.比较2组护理前后尿失禁生活质量量表(I-QOL)评分、尿失禁问卷表简表(ICI-Q-SF)评分、盆底肌肌电及漏尿量;统计2组42 d的漏尿次数.结果 与护理前比较,护理后2~8周,2组I-QOL评分均呈升高趋势,且护理后4周、8周研究组评分显著高于常规组(P<0.05);2组ICI-Q-SF评分、漏尿量均呈降低趋势,且护理后4周、8周研究组评分显著低于常规组(P<0.05).与护理前比较,护理后,2组盆底肌肌电均升高,且观察组显著高于对照组(P<0.05).研究组42 d漏尿次数显著少于常规组(P<0.05).结论 ET主导规范化健康教育能有效提高二胎PSUI患者盆底肌力,减少患者漏尿量,改善尿失禁症状,提高患者生活质量.

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