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目的 了解临床护理教师人文关怀品质与职业获益感的现状,并探讨两者的相关性.方法 采用一般资料问卷、人文关怀品质量表、职业获益感量表对116名临床护理教师进行调查.结果 临床护理教师人文关怀品质总分127.40±12.45,得分率为87.86％;带教教师职业获益感总均分5.37±0.59,得分率89.50％;临床护理教师人文关怀品质总分及各维度得分与职业获益感存在显著正相关(均P＜0.01).结论 临床护理教师职业获益感越高,其人文关怀品质越好.管理者可通过提高带教教师职业获益感,来促进临床护理教师人文关怀品质的提高,使之成为人文关怀行为的示范者.
作者：金晓欢；林征；尚星辰；谢晓峰；顾则娟；方曙静
来源：护理学杂志 2018 年 33卷 10期
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