目的：了解以铜仁为例的西部贫困地区农村留守儿童的心理健康状况，为更好开展这类地区留守儿童的心理健康教育提供参考和借鉴。方法：采用华东师范大学周步成教授等人编制的中小学心理健康诊断测验（MHT），对铜仁地区458名农村留守儿童的心理健康水平进行调查，并以419名非留守儿童进行对照。结果：①留守儿童心理健康水平处于正常范围，但在学习焦虑（ t＝20．42，P＜00．5）、孤独倾向（ t＝51．30，P＜00．01）、恐怖倾向（t＝21．55，P＜00．5）上的得分显著高于非留守儿童；②留守儿童在学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向、冲动倾向上存在极显著的学年段差异（ t＝5．510，‐39．87，‐70．05，‐3．829；P＜0．001）；③留守儿童男生在学习焦虑（ t＝‐2．017，P＜00．5）、自责倾向（t＝‐37．52，P＜00．01）、身体症状（t＝‐26．69，P＜00．1）3个因子的得分上显著低于留守儿童女生。结论：西部贫困地区农村留守儿童的心理健康总体水平属于正常范围之内，但从各因子得分看，其心理健康仍是我们要长时间关注的重点。
作者：于慧慧；夏冰月
来源：中国健康心理学杂志 2016 年 24卷 4期
