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目的:评估综合干预模式对儿童口腔健康行为的影响.方法:将宜昌市西陵辖区15所小学的1763名学生分成实验组和对照组,实验组由口腔专家分别对教师和家长、学生进行口腔健康知识培训和考核,采取多种方式对学生的口腔健康知识、行为进行强化培训、监督执行,而对照组仅由卫生老师进行常规宣教.随访6年,对学生乳牙及恒牙龋病发生率、窝沟封闭率以及龋齿充填率进行调查统计.结果:实验组学生的龋病发生率低于对照组,龋齿充填率及窝沟封闭率高于对照组;口腔健康知信行方面,实验组要强于对照组.结论:教师家长参与学生口腔健康促进模式,其效果优于学生自觉参与模式.
作者：谢桂英；赵华；郑成；傅欣；周立新；曾立军；肖为；李子超
来源：临床口腔医学杂志 2017 年 33卷 12期
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