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目的:观察康复训练联合心理健康教育辅助治疗老年脑卒中后抑郁( PSD)的效果。方法选择老年PSD患者95例,随机分为观察组48例、对照组47例。对照组常规口服黛力新,观察组在对照组基础上行康复训练及心理健康教育。分别于治疗前、治疗4周、治疗3个月采用汉密尔顿抑郁量表( HAMD)评分评价患者的抑郁程度及Barthel指数评分评价患者的自理能力。结果治疗4周、3个月,两组HAMD评分及Barthel指数评分较治疗前均有显著改善(P均<0.01)。除治疗4周HAMD评分外,观察组治疗4周、3个月HAMD评分、Barthel指数评分与对照组同期比较差异均有统计学意义(P<0.05或<0.01)。治疗3个月,观察组重度抑郁患者HAMD评分较治疗前、治疗4周有显著改善(P均<0.05),且与对照组同期比较差异有统计学意义(P<0.05);Barthel指数评分较治疗前有显著改善(P均<0.05),与治疗4周比较差异无统计学意义,且与对照组同期比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论康复训练联合心理健康教育辅助治疗能明显提高老年PSD患者的治疗效果,值得临床推广应用。

作者:李友梅

来源:山东医药 2015 年 13期

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作者:
李友梅
来源:
山东医药 2015 年 13期
标签:
抑郁,卒中后 康复训练 心理健康教育
目的:观察康复训练联合心理健康教育辅助治疗老年脑卒中后抑郁( PSD)的效果。方法选择老年PSD患者95例,随机分为观察组48例、对照组47例。对照组常规口服黛力新,观察组在对照组基础上行康复训练及心理健康教育。分别于治疗前、治疗4周、治疗3个月采用汉密尔顿抑郁量表( HAMD)评分评价患者的抑郁程度及Barthel指数评分评价患者的自理能力。结果治疗4周、3个月,两组HAMD评分及Barthel指数评分较治疗前均有显著改善(P均<0.01)。除治疗4周HAMD评分外,观察组治疗4周、3个月HAMD评分、Barthel指数评分与对照组同期比较差异均有统计学意义(P<0.05或<0.01)。治疗3个月,观察组重度抑郁患者HAMD评分较治疗前、治疗4周有显著改善(P均<0.05),且与对照组同期比较差异有统计学意义(P<0.05);Barthel指数评分较治疗前有显著改善(P均<0.05),与治疗4周比较差异无统计学意义,且与对照组同期比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论康复训练联合心理健康教育辅助治疗能明显提高老年PSD患者的治疗效果,值得临床推广应用。

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