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目的:探讨互动达标理论主导的延续性护理在心脏移植术后的应用效果。方法:以2012年6月至2020年6月南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)收治的104例心脏移植术后患者为研究对象,按照建档顺序,分为对照组和试验组,每组52例。对照组采取常规护理及随访,试验组基于对照组采取互动达标理论主导的延续性护理,均护理24周。比较2组心理状态、自我管理能力等指标。结果:出院12、24周后,试验组正性情绪评分分别为(27.71 ± 4.42)、(35.11 ± 4.19)分,高于对照组的(24.45 ± 4.03)、(28.87 ± 4.36)分,差异有统计学意义( t=3.93、7.44,均 P<0.05);试验组负性情绪评分分别为(24.52 ± 3.71)、(16.66 ± 2.28)分,低于对照组的(28.84 ± 4.14)、(23.31 ± 3.46)分,差异有统计学意义( t=5.60、11.57,均 P<0.05)。出院12、24周后试验组健康知识水平评分(44.12 ± 4.43)、(53.64 ± 4.55)分,自我护理技能评分(35.35 ± 4.01)、(44.78 ± 4.22)分,自我责任感评分(21.15 ± 2.38)、(26.11 ± 1.44)分,自我概念评分(18.56 ± 6.25)、(23.58 ± 2.58)分,高于对照组的(37.78 ± 4.52)和(45.56 ± 5.13)分,(31.11 ± 3.64)和(36.

作者:陈娟;张小敏;刘姗姗;陈玉红

来源:中国实用护理杂志 2022 年 38卷 9期

知识库介绍

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作者:
陈娟;张小敏;刘姗姗;陈玉红
来源:
中国实用护理杂志 2022 年 38卷 9期
标签:
心脏移植术 延续性干预模式 互动达标理论 常规护理 健康素养 Heart transplantation Continuous intervention model Interactive standard theory Routine care Health literacy
目的:探讨互动达标理论主导的延续性护理在心脏移植术后的应用效果。方法:以2012年6月至2020年6月南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)收治的104例心脏移植术后患者为研究对象,按照建档顺序,分为对照组和试验组,每组52例。对照组采取常规护理及随访,试验组基于对照组采取互动达标理论主导的延续性护理,均护理24周。比较2组心理状态、自我管理能力等指标。结果:出院12、24周后,试验组正性情绪评分分别为(27.71 ± 4.42)、(35.11 ± 4.19)分,高于对照组的(24.45 ± 4.03)、(28.87 ± 4.36)分,差异有统计学意义( t=3.93、7.44,均 P<0.05);试验组负性情绪评分分别为(24.52 ± 3.71)、(16.66 ± 2.28)分,低于对照组的(28.84 ± 4.14)、(23.31 ± 3.46)分,差异有统计学意义( t=5.60、11.57,均 P<0.05)。出院12、24周后试验组健康知识水平评分(44.12 ± 4.43)、(53.64 ± 4.55)分,自我护理技能评分(35.35 ± 4.01)、(44.78 ± 4.22)分,自我责任感评分(21.15 ± 2.38)、(26.11 ± 1.44)分,自我概念评分(18.56 ± 6.25)、(23.58 ± 2.58)分,高于对照组的(37.78 ± 4.52)和(45.56 ± 5.13)分,(31.11 ± 3.64)和(36.

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