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目的 探究汉语唐氏综合征(Down syndrome,DS)儿童在识别辅音时大脑的偏侧化特征.方法 以17 例 10~18 岁(平均14.07±2.26岁)DS儿童、17 例智力水平相匹配的 10~18 岁(平均13.89±2.09岁)智力落后儿童(mental retardation,MR)和 17 名智力水平相匹配的 3~6 岁(平均4.73±0.48岁)普通儿童(typically develo-ping,TD)为研究对象,以单音节词为材料,采用双耳分听的实验范式,分析每组儿童两耳对目标词识别率的差异以及偏侧化程度.结果 ①DS儿童左耳对目标词的识别率极显著高于右耳(P<0.01),MR 儿童和 TD儿童左耳对目标词的识别率均极其显著低于右耳(P<0.001);②DS儿童与 MR 儿童、TD儿童的偏侧化指数的绝对值差异无统计学意义(P>0.05).结论 汉语DS儿童在辅音识别中表现出左耳优势,即右侧化现象,且这一现象与其智力落后无关;DS儿童辅音识别的偏侧化程度与 MR儿童和TD儿童一致.

作者:林青;张静;刘巧云;赵航

来源:听力学及言语疾病杂志 2023 年 31卷 5期

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作者:
林青;张静;刘巧云;赵航
来源:
听力学及言语疾病杂志 2023 年 31卷 5期
标签:
唐氏综合征 辅音识别 偏侧化 双耳分听 Down syndrome Consonant recognition Lateralization Dichotic listening
目的 探究汉语唐氏综合征(Down syndrome,DS)儿童在识别辅音时大脑的偏侧化特征.方法 以17 例 10~18 岁(平均14.07±2.26岁)DS儿童、17 例智力水平相匹配的 10~18 岁(平均13.89±2.09岁)智力落后儿童(mental retardation,MR)和 17 名智力水平相匹配的 3~6 岁(平均4.73±0.48岁)普通儿童(typically develo-ping,TD)为研究对象,以单音节词为材料,采用双耳分听的实验范式,分析每组儿童两耳对目标词识别率的差异以及偏侧化程度.结果 ①DS儿童左耳对目标词的识别率极显著高于右耳(P<0.01),MR 儿童和 TD儿童左耳对目标词的识别率均极其显著低于右耳(P<0.001);②DS儿童与 MR 儿童、TD儿童的偏侧化指数的绝对值差异无统计学意义(P>0.05).结论 汉语DS儿童在辅音识别中表现出左耳优势,即右侧化现象,且这一现象与其智力落后无关;DS儿童辅音识别的偏侧化程度与 MR儿童和TD儿童一致.

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