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目的 探讨自我管理对院外抗病毒治疗的艾滋病(HIV)感染者生活质量的影响.方法 将在我院艾滋病咨询处定点抗病毒治疗的40例艾滋病患者随机分为对照组和试验组,每组20例.对照组采用常规健康教育,试验组开始使用抗病毒药物同时,实施自我管理教育.分别在实施自我管理教育前和实施自我管理教育12个月后对两组患者进行自我管理能力、生活质量评价.结果 实施自我管理教育前,两组患者自我管理能力、生活质量指数,差异无统计学意义(P>0.05);实施自我管理教育后,试验组自我管理能力、生活质量指数均显著提高(均P<0.05).结论 自我管理教育能提高院外抗病毒治疗HIV感染者的自我管理能力,改善患者生活质量.

作者:岳爽;吴桂芳;于晓燕;蒲蓉;周晓琼

来源:西部医学 2015 年 27卷 2期

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作者:
岳爽;吴桂芳;于晓燕;蒲蓉;周晓琼
来源:
西部医学 2015 年 27卷 2期
标签:
自我管理教育 HIV感染者 生活质量 Self-management education HIV-infected persons Quality of life
目的 探讨自我管理对院外抗病毒治疗的艾滋病(HIV)感染者生活质量的影响.方法 将在我院艾滋病咨询处定点抗病毒治疗的40例艾滋病患者随机分为对照组和试验组,每组20例.对照组采用常规健康教育,试验组开始使用抗病毒药物同时,实施自我管理教育.分别在实施自我管理教育前和实施自我管理教育12个月后对两组患者进行自我管理能力、生活质量评价.结果 实施自我管理教育前,两组患者自我管理能力、生活质量指数,差异无统计学意义(P>0.05);实施自我管理教育后,试验组自我管理能力、生活质量指数均显著提高(均P<0.05).结论 自我管理教育能提高院外抗病毒治疗HIV感染者的自我管理能力,改善患者生活质量.

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