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目的 规范冠心病(CHD)患者健康教育程序,提高健康教育质量.方法 将118例住院CHD患者随机分为2组,实验组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.结果 实验组接受健康教育后,患者掌握CHD相关知识及自我管理能力方面均优于对照组.结论 应用临床路径开展冠心病患者的健康教育,提高了患者对健康知识的掌握程度,患者对护理工作的满意度,获得良好的临床效果.

作者:夏颖;王瑞红;朱欢欢

来源:现代护理 2006 年 12卷 25期

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夏颖;王瑞红;朱欢欢
来源:
现代护理 2006 年 12卷 25期
标签:
临床路径 健康教育 冠心病
目的 规范冠心病(CHD)患者健康教育程序,提高健康教育质量.方法 将118例住院CHD患者随机分为2组,实验组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.结果 实验组接受健康教育后,患者掌握CHD相关知识及自我管理能力方面均优于对照组.结论 应用临床路径开展冠心病患者的健康教育,提高了患者对健康知识的掌握程度,患者对护理工作的满意度,获得良好的临床效果.

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