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目的：探讨团体心理辅导联合引导式教育对原发性肾病综合征( PNS)患儿的影响。方法选取临床确诊为PNS的60例患儿，按入院时间前后分为研究组和对照组，每组各30例，两组均给予泼尼松治疗，对照组仅给予常规健康教育，研究组给予团体心理辅导联合引导式教育，采用儿童社交焦虑量表于激素治疗前(T1)、诱导缓解结束时(T2)、泼尼松1 mg/(kg.d)隔日时(T3)、泼尼松0.5 mg/(kg.d)隔日时( T4)评估患儿社交焦虑水平，比较两组各时间点的社交焦虑水平。结果两组患儿4个时点社交焦虑水平比较差异有统计学意义( P<0.01)；两组T2、T3、T4社交焦虑水平均高于同组T1焦虑水平，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组T1、T2、T3、T4的社交焦虑水平均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PNS患儿长期应用糖皮质激素治疗可导致社交焦虑水平升高，团体心理辅导联合引导式教育可有效缓解其焦虑情绪。
作者：王爱虹；邹春杰；张井兰；姚丽；黄慧桃
来源：中华现代护理杂志 2016 年 22卷 22期
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