目的:系统评价护生在老年护理中的真实感受与应对体验，为更好地开展护生老年护理实践提供参考依据。方法:计算机检索PubMed、Cochrane Library、Web of Science、Embase、CINAHL、中国知网、万方数据库、维普网、中国生物医学文献数据库等中英文数据库中关于护生老年护理体验的质性研究，检索时限从建库至2023年6月。根据澳大利亚乔安娜布里格斯研究所循证卫生保健中心质性研究质量评价标准对纳入文献进行质量评价，采用汇集性整合方法对文献结果进行整合。结果:共纳入16篇文献，提取出41个研究结果，将相似结果归纳成8个类别，综合成2个整合结果，分别为护生老年护理过程中面临诸多挑战与障碍，体验到多种复杂的情绪；护生老年护理过程中产生积极体验，收获到个人成长与价值观的升华。结论:护理教育者应重视护生老年护理体验，对于其负性情绪与消极体验给予关注和引导，鼓励护生与老年人建立良好的互动关系，通过设计、开展新兴临床带教模式等方式提升护生老年护理综合素质。
作者：胡宇；王静；孙淑琴
来源：中华现代护理杂志 2024 年 30卷 10期
