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目的了解手术室实习护生在临床实践中遇到的问题及真实体验，为手术室临床实践带教工作提供依据。方法运用质性研究方法，对16名手术室实习护生在临床实践过程中的真实体验进行深入访谈，现场录音和笔录，并运用类属分析法对资料进行整理分析。结果得出4个主题：实习护士对环境的不适应感；与带教老师的距离感；工作琐碎，技术含量不高以及多重的情感体验。结论手术室教学工作应明确教学目标，避免实习护生对手术室工作认识上的误区，同时加强人文素质和人际沟通能力的培养。
作者：雷璐敏；吴福丽
来源：现代临床护理 2013 年 8期
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