目的 通过对比高、中、低不同剂量砷染毒大鼠的学习记忆损伤情况,以及加硒之后各组的损伤的改善情况,观察硒对砷暴露大鼠造成学习记忆损害的干预作用.方法 SD雄性大鼠80只,按体质量随机分为8组,分别为低剂量砷组(0.5 mg·kg-1·w-1)、中剂量砷组(1.0 mg·kg-1·w-1)、高剂量砷组(1.5 mg·kg-1·w-1)、单纯硒组(1.5 mg·kg-1·w-1)、硒+(0.5 mg·kg-1·w-1)砷组、硒+(1.0 mg·kg-1·w-1)砷组、硒+(1.5 mg·kg-1·w-1)砷组、对照组.大鼠自由饮水,持续染毒120 d.Morris水迷宫实验检测大鼠染砷及硒干预后的学习记忆的损伤情况;石墨炉原子吸收仪检测大鼠脑内Se、As含量;用化学测试盒检测大鼠脑组织中谷胱甘肽(GSH)和丙二醛(MDA)含量、谷胱甘肽过氧化物酶活性(GSH-PX)、过氧化氢酶活性(CAT)及超氧化物歧化酶(SOD)的活性.结果 随着训练天数增加,与对照组比较,低剂量砷、中剂量砷、高剂量砷组的逃避潜伏期同时或不同时延长(P<0.05),与高剂量砷组比较,高砷+硒干预组的逃避潜伏期减少,差异有统计学意义(P<0.05);染砷量越多,砷在大鼠脑组织中的蓄积越多,加入硒之后各剂量砷组砷含量明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,高剂量砷组大鼠脑组织中GSH含量明显减少、MDA含量升高,SOD、CAT及GSH-PX活性均降低,
作者：刘沙；郑玉建；张杰
来源：新疆医科大学学报 2017 年 40卷 4期
