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目的 探讨模拟游戏训练对自闭症儿童社会交往障碍的治疗效果.方法 将78例自闭症患儿随机分成两组,入院后对照组38例接受常规综合训练,游戏组40例在其对照组础上增加模拟游戏训练,两组均训练12 w.分别在训练前后,采用孤独症儿童行为量表(ABC)评估两组训练效果.结果 训练后,两组ABC量表评分均明显下降(P＜0.05),且游戏组明显低于对照组(P＜0.05).在ABC量表中,训练后,游戏组社会交往因子中各项症状评分均明显下降(P＜0.05),而对照组仅部分明显下降(P＜0.05),游戏组社会交往因子总分明显低于对照组(P＜0.05).结论 模拟游戏训练对提高自闭症患儿的社会交往障碍有明显改善作用.
作者：申丽娟；何益群；肖伟霞；王丹
来源：西南国防医药 2018 年 28卷 4期
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