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目的 了解军事训练骨干基本军事训练素养现状,明确其与军事训练伤的关系,为提高军事训练成绩、减少训练伤发生提供依据.方法 通过研制调查问卷,采取问卷调查的方式,普查海军某营区199名训练骨干的基本军事训练素养情况,并整群抽取2个单位79名班长所在班级近半年训练伤发生现状,分析基本军事训练素养与训练伤的关系.结果 调查的199名骨干基本军事训练素养平均得分为63.92分,汉族好于少数民族,其他无显著差异.基本军事训练素养总分不同的班长,其所在班级的训练伤发生率不全相同(P< 0.01),其基本知识(P< 0.01)与基本技能(P< 0.05)高低对训练伤发生有影响.结论 通过开展训练骨干基本军事训练素养认证、建立基本军事训练素养课程培训体系、完善军事训练骨干能力素质评价体系等方法,全面提升军事训练骨干基本军事训练素养,从而减少训练伤发生,提高训练水平.

作者:周福;卫振邦;孟亚楠;孙金海

来源:西南国防医药 2020 年 30卷 12期

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作者:
周福;卫振邦;孟亚楠;孙金海
来源:
西南国防医药 2020 年 30卷 12期
标签:
基本军事训练素养 训练伤 军事训练骨干
目的 了解军事训练骨干基本军事训练素养现状,明确其与军事训练伤的关系,为提高军事训练成绩、减少训练伤发生提供依据.方法 通过研制调查问卷,采取问卷调查的方式,普查海军某营区199名训练骨干的基本军事训练素养情况,并整群抽取2个单位79名班长所在班级近半年训练伤发生现状,分析基本军事训练素养与训练伤的关系.结果 调查的199名骨干基本军事训练素养平均得分为63.92分,汉族好于少数民族,其他无显著差异.基本军事训练素养总分不同的班长,其所在班级的训练伤发生率不全相同(P< 0.01),其基本知识(P< 0.01)与基本技能(P< 0.05)高低对训练伤发生有影响.结论 通过开展训练骨干基本军事训练素养认证、建立基本军事训练素养课程培训体系、完善军事训练骨干能力素质评价体系等方法,全面提升军事训练骨干基本军事训练素养,从而减少训练伤发生,提高训练水平.

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