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渐进镜和单焦点眼镜延缓学龄儿童近视的Meta分析
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目的 比较渐进镜和单焦点眼镜在延缓学龄儿童近视进展中的效果.方法 Meta分析.系统检索电子数据库Medline、EMBASE、Cochrane Library、中国生物医学文献数据库和中国临床试验注册中心中关于渐进镜的随机对照研究,手工检索相关书籍期刊,双人独立筛选评估文献和进行数据提取,以屈光度变化量、眼轴长度变化量和玻璃体腔长度变化量为结局变量进行Meta分析.结果 总共有5项符合标准的随机对照研究被纳入Meta分析,总样本量为1077例.对比渐进镜和单焦点眼镜采用固定效应模型分析,二者在延缓学龄儿童近视的屈光度进展量的加权均数差为-0.22 D(95％CI:-0.30～-0.14),差异有统计学意义(P＜0.01)；采用固定效应模型分析二者延缓学龄儿童近视眼轴长度进展量的加权均数差为-0.08 mm(95％CI:-0.11～-0.04)(P＜0.01)；采用固定效应模型分析二者延缓玻璃体腔长度进展量的加权均数差为-0.10 mm(95％CI:-0.15～-0.04)(P=0.0004).结论 和单焦点眼镜相比,渐进镜能够显著延缓学龄儿童近视的屈光度进展,同时可显著延缓眼轴长度和玻璃体腔长度的增长.

作者：刘洛如；李仕明；李偲圆；郭继援；姬亚洲；武珊珊；詹思延；王宁利

来源：中华眼视光学与视觉科学杂志 2012 年 14卷 2期

眼超声 系统评价与Meta分析
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渐进镜和单焦点眼镜延缓学龄儿童近视的Meta分析
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作者：
刘洛如；李仕明；李偲圆；郭继援；姬亚洲；武珊珊；詹思延；王宁利
来源：
中华眼视光学与视觉科学杂志 2012 年 14卷 2期
标签：
近视 渐进镜 Meta分析 儿童 Myopia Progressive addition lenses Meta-analysis Children
目的 比较渐进镜和单焦点眼镜在延缓学龄儿童近视进展中的效果.方法 Meta分析.系统检索电子数据库Medline、EMBASE、Cochrane Library、中国生物医学文献数据库和中国临床试验注册中心中关于渐进镜的随机对照研究,手工检索相关书籍期刊,双人独立筛选评估文献和进行数据提取,以屈光度变化量、眼轴长度变化量和玻璃体腔长度变化量为结局变量进行Meta分析.结果 总共有5项符合标准的随机对照研究被纳入Meta分析,总样本量为1077例.对比渐进镜和单焦点眼镜采用固定效应模型分析,二者在延缓学龄儿童近视的屈光度进展量的加权均数差为-0.22 D(95％CI:-0.30～-0.14),差异有统计学意义(P＜0.01)；采用固定效应模型分析二者延缓学龄儿童近视眼轴长度进展量的加权均数差为-0.08 mm(95％CI:-0.11～-0.04)(P＜0.01)；采用固定效应模型分析二者延缓玻璃体腔长度进展量的加权均数差为-0.10 mm(95％CI:-0.15～-0.04)(P=0.0004).结论 和单焦点眼镜相比,渐进镜能够显著延缓学龄儿童近视的屈光度进展,同时可显著延缓眼轴长度和玻璃体腔长度的增长.

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