目的 探讨成年期社会隔离对雄性BALB/C小鼠神经行为学的影响.方法 8周龄的雄性BALB/C小鼠随机分为群养组(GH组,n=16)和社会隔离组(SI组,n=16).群养组作为对照,每笼饲养4只小鼠;社会隔离组单只单笼饲养.在40d的社会隔离后进行一系列行为学测试,包括开放旷场实验(OFT)、新异物体辨别实验(NORT)、高架十字迷宫实验(EPMT)、强迫游泳测试(FST)、T迷宫(TMT)、社会互动测试(SIT)和入侵者诱发攻击实验(IEAT).比较两组各测试结果.结果 在FST中,社会隔离组的不动时间显著短于群养组,差异有统计学意义(P＜0.05);在EPMT中,社会隔离组在开臂停留的时间显著长于群养组,差异有统计学意义(P＜0.05);在TMT中,社会隔离组的正确率显著高于群养组,差异有统计学意义(P＜0.05);在SIT中,社会隔离组的社会交往行为的时间显著长于群养组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 雄性BALB/C小鼠成年期社会隔离对其可能具有抗抑郁、抗焦虑、提高学习记忆能力和增加社会交往行为的作用.
作者：马雪；董莹莹；刘鹏；唐灵；党永辉
来源：中国医药导报 2016 年 13卷 18期
