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目的 探讨标准化路径式健康教育在慢性牙周病患者中的应用效果.方法 选择2018年1月至2019年6月南京医科大学附属淮安第一医院收治的慢性牙周病患者100例,按照随机数字表法将其分为观察组50例、对照组50例.对照组采用常规健康教育,观察组联合应用标准化路径健康教育.随访6个月,比较两组口腔保健行为、口腔健康生活质量.结果 随访6个月,观察组脱落2例、对照组脱落4例.两组口腔保健行为达标率高于同组教育前(P<0.05),观察组采用竖刷式力度适当、使用牙线或冲洗器、定期牙齿洁治达标率高于对照组(P<0.05);两组口腔健康生活质量评分低于同组教育前(P<0.05),观察组功能限制、能力受限、身心缺陷、中文版口腔健康影响程度量表总分低于对照组(P<0.05).结论 标准化路径式健康教育能够为慢性牙周病患者提供明确的路径指引,有助于促迸口腔保健行为的养成,改善患者口腔生活质量.

作者:王洁茹;岳平;严春玲

来源:中国医药导报 2021 年 18卷 20期

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作者:
王洁茹;岳平;严春玲
来源:
中国医药导报 2021 年 18卷 20期
标签:
慢性牙周病 标准化 健康教育路径 口腔保健行为 口腔生活质量
目的 探讨标准化路径式健康教育在慢性牙周病患者中的应用效果.方法 选择2018年1月至2019年6月南京医科大学附属淮安第一医院收治的慢性牙周病患者100例,按照随机数字表法将其分为观察组50例、对照组50例.对照组采用常规健康教育,观察组联合应用标准化路径健康教育.随访6个月,比较两组口腔保健行为、口腔健康生活质量.结果 随访6个月,观察组脱落2例、对照组脱落4例.两组口腔保健行为达标率高于同组教育前(P<0.05),观察组采用竖刷式力度适当、使用牙线或冲洗器、定期牙齿洁治达标率高于对照组(P<0.05);两组口腔健康生活质量评分低于同组教育前(P<0.05),观察组功能限制、能力受限、身心缺陷、中文版口腔健康影响程度量表总分低于对照组(P<0.05).结论 标准化路径式健康教育能够为慢性牙周病患者提供明确的路径指引,有助于促迸口腔保健行为的养成,改善患者口腔生活质量.

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