目的 了解河南某乡农村留守初中生身心亚健康现状,探讨留守初中生身心亚健康的主要影响因素.方法 选取河南农村2所中学的721名学生作为研究对象,其中留守学生373名,非留守学生348名;对其采用《青少年亚健康多维评定问卷》(MSQA)和自编的留守初中生一般情况调查表进行调查.结果 留守学生身心亚健康、躯体亚健康、心理亚健康及各维度得分均高于非留守学生(P＜0.05);留守学生的身心亚健康、躯体亚健康和心理亚健康报告率分别为30.6％、37.0％和40.2％.不同类型留守学生的身心亚健康状况:女生的身心亚健康、躯体亚健康和心理亚健康均差于男生,P＜0.05);在身心亚健康和心理亚健康方面,家里3个子女及更多的差于2个子女及以下;留守时间长的学生差于留守时间短的学生;父母双方外出打工组学生差于父母单方外出组学生(P值均＜0.05).多因素非条件logistic回归分析结果显示,影响留守初中生身心亚健康的因素主要包括性别、留守时间、孩子数量、父母外出打工情况、父母关心程度、与父母交流的难易度、看护人意愿、朋友的多少.结论 留守初中生的身心健康状况较差,并存在很多相关危险因素,相关部门应及时采取针对性干预措施,以提高该乡留守中学生的健康水平.
作者：赵玉霞；章涵
来源：中国儿童保健杂志 2015 年 23卷 12期
