目的：探讨不同公众掌握急救知识及急救技能的差异。方法由具有美国心脏协会认证的6名导师培训对从事非卫生专业学习和工作的公众536人进行为期两天的培训，其中学生148人，地铁员工234人，社区群众154人；男性357人，女性179人；年龄18~53岁。培训内容包括急救知识（脑卒中，心脏骤停，溺水、创伤、中毒、中暑等）和成人单人心肺复苏技能。教学方式包括幻灯讲解+视频录像+导师示范。培训完成后，立即进行急救理论知识和成人单人心肺复苏技能操作考试，满分100分，80分及以上为合格。结果不同学历对公众急救知识（χ2=1.51，P＞0.05）和成人单人心肺复苏技能（χ2=1.10，P＞0.05）的掌握情况没有统计学意义；具有灾害“旁观者”经历的公众与没有灾害“旁观者”经历的急救知识（χ2=30.01，P＜0.01）和成人单人心肺复苏技能（χ2=47.30，P＜0.01）的掌握情况有统计学意义。结论面向公众急救知识与急救技能的培训，其效果与公众的学历水平无关，而与公众的急救意识有关。
作者：蒋晓红；李晓锋；叶泽兵；田军章
来源：中国急救复苏与灾害医学杂志 2013 年 9期
