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目的：通过导师责任制的引入和实施，探索护理实践中手术室新护士的培养与管理方法。方法比较实行导师责任制前后新护士培训在理论知识、操作能力、综合能力以及工作质量等方面的效果。结果实施导师责任制后，新护士在人际交往和沟通能力等综合素质以及独立分析问题和解决问题方面的能力明显提高。结论导师责任制有利于增加师生的互动交流，提高了手术室护士的职业认同感，减少专科护理人才的流失，提高了护理质量，建立了适应于手术室新护士教学和培训的教学相长新模式，值得推广运用。
作者：岑媛；胥英杰；鲁琳；朱良琼；朱智；张亚莉；刘小铃；聂智容
来源：局解手术学杂志 2015 年 5期
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